Sindrome Down

1 - Todos sabemos que la educación es un proceso social que debe recibir cambios a través de los años (proceso progresivo/evolutivo). Al entrar en un nuevo siglo, se busca modificar, mejorar oreemplazar las deficiencias del sistema educativo, se enfoca en tomar al individuo por sí solo y perfeccionarles sus capacidades sociales, laborales e intrapersonales. Por ende, se discute este nuevoparadigma, basado en educar al individuo como un todo, que tenga criterio propio y que se comunique e interactue fácilmente con otros. Se intenta crear a una persona que sea capaza de regir y mantenerseplenamente como ente productivo en la sociedad.
Como antes les mencioné, la educación del siglo XXI se basa en el preparamiento completo y progresivo del individuo. Establece que las personas debenmantenerse estudiando o aprendiendo (constantemente) para poder así aclimatarse a las exigencias del mundo laboral. También se toman en consideración una preparación a que el individuo se enfrente adiferentes situaciones y a trabajar en equipo, que desarrolle capacidades para comprender a los demás, y por último que cree conciencia autonómica y responsabilidad personal (UNESCO, 1996). Quieredecir, que el nuevo paradigma se basa en lo que es el cambio que trae la educación del siglo XX al XXI, crear que la misma educación sea herramienta fundamental para el desarrollo del invidivuo en sucontorno, concienciar en la importancia del rol del maestro como guía o facilitador y enfatizar en la calidad de lo que se enseña.
Ambos, tanto la escuela como el educador/maestro, tienen la tarea deproveerles a los estudiantes las herramientas necesarias para que el estudiante se eduque correctamente y funja como ciudadano en un futuro. Esas funciones son: Asegurar la integración de nuevasgeneraciones para establecer la continuidad de la vida social -e implantación de valores, actitudes, inserción en las distintas areas de la socialización, que cumpla con funciones cívicas; osea, que se...