sindrome metabolico
Páginas: 5 (1100 palabras)
Publicado: 20 de agosto de 2014
La atención en
Estimulación cognitiva
(funciones ejecutivas)
Ayude a sus niños a pensar antes de actuar
Estimulación cognitiva (funciones ejecutivas)
¿Qué sabemos?
n
Las funciones ejecutivas son destrezas que ayudan a sus niños a desarrollar:
– autocontrol (ser capaz de resistirse a tentaciones);
– memoria de trabajo (ser capaz de guardar información en mente para quese pueda usar más tarde);
– flexibilidad cognitiva (ser capaz de pensar de manera creativa y de adaptarse a nuevas situaciones).
n
n
Los niños con buenas funciones ejecutivas tienen destrezas emocionales, sociales y morales más
fuertes y tienden a ser más sanos más adelante en la vida.
n
El desarrollo de las funciones ejecutivas requiere muchos años. Sin embargo, hay dos épocasen
la vida cuando se desarrollan rápidamente: durante los años preescolares y durante los años de la
adolescencia.
n
Las destrezas de funciones ejecutivas de niños con edades de 4 a 5 están subdesarrolladas. Como
resultado de ello, la mayoría de los niños de corta edad experimentan dificultades en el momento
de hacer ciertas cosas, como resistirse a tentaciones, planear por adelantado,concentrarse y
controlar sus emociones.
n
Usted puede ayudar a su hijo a mejorar sus funciones ejecutivas desde los 4 a 5 años mediante
ejercicios o juegos diarios sencillos. Por ejemplo, usted puede ayudar a su hijo a aprender cómo
efectuar tareas sencillas antes de disfrutar las recompensas. Usted puede ayudar a su hijo a dividir
problemas grandes y difíciles en problemas máspequeños y fáciles, y a aprender a desenvolverse
frente a tareas difíciles. Aprender una segunda lengua o a tocar un instrumento musical también
puede ayudar a su hijo a desarrollar sus destrezas de funciones ejecutivas.
n
La mayoría de niños necesitan apoyo para que se desarrollen sus destrezas de funciones ejecutivas,
pero los niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad(TDAH), autismo y
problemas de comportamiento luchan significativamente con tareas que comprenden funciones
ejecutivas.
n
El tipo de experiencias a las cuales los niños están expuestos (por ejemplo, las interacciones con
sus padres) tiene un efecto importante sobre la manera cómo desarrollan sus funciones ejecutivas.
n
©2013 CEDPI / REC-DPI
Estas destrezas son importantes porqueayudan a desarrollar otras habilidades. Por ejemplo,
éstas pueden ayudar a su hijo a comprender cómo las otras personas pueden estar sintiéndose o
pensando, o cómo aprender una nueva destreza como la matemática o la lectura.
n
“El desarrollo de
las funciones
ejecutivas requiere
muchos años.”
En conjunto, las funciones ejecutivas le permiten a su hijo planear, razonar, prestar atención yrealizar múltiples tareas. Él necesita ser capaz de realizar estas actividades para tener éxito en la
escuela y en la vida.
Los niños que crecen en un entorno estresante son más propensos a quedar rezagados en el
desarrollo de sus destrezas de funciones ejecutivas.
Ayude a sus niños a pensar antes de actuar
Preste atención a...
... cómo su relación con su hijo puede ayudar
adesarrollar funciones ejecutivas.
¿Qué podemos hacer?
n
n
n
n
n
... el hecho de que las destrezas de funciones
ejecutivas se desarrollan gradualmente.
n
... actividades que pueden mejorar las
funciones ejecutivas de su hijo.
n
... posibles demoras o brechas en funciones
ejecutivas.
n
Esté consciente de que si tiene una relación positiva con su hijo, éltendrá
mayor capacidad para desenvolverse en situaciones estresantes. Esto a su
turno ayudará a desarrollar sus destrezas de funciones ejecutivas.
Sea afectuoso y receptivo a las necesidades y peticiones de su hijo.
Use disciplina moderada tal como razonar con su hijo, pidiendo o
sugiriendo cortésmente cuando quiere que haga o no haga algo.
Estimule a su hijo para que sea independiente...
Estimulación cognitiva
(funciones ejecutivas)
Ayude a sus niños a pensar antes de actuar
Estimulación cognitiva (funciones ejecutivas)
¿Qué sabemos?
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Las funciones ejecutivas son destrezas que ayudan a sus niños a desarrollar:
– autocontrol (ser capaz de resistirse a tentaciones);
– memoria de trabajo (ser capaz de guardar información en mente para quese pueda usar más tarde);
– flexibilidad cognitiva (ser capaz de pensar de manera creativa y de adaptarse a nuevas situaciones).
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Los niños con buenas funciones ejecutivas tienen destrezas emocionales, sociales y morales más
fuertes y tienden a ser más sanos más adelante en la vida.
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El desarrollo de las funciones ejecutivas requiere muchos años. Sin embargo, hay dos épocasen
la vida cuando se desarrollan rápidamente: durante los años preescolares y durante los años de la
adolescencia.
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Las destrezas de funciones ejecutivas de niños con edades de 4 a 5 están subdesarrolladas. Como
resultado de ello, la mayoría de los niños de corta edad experimentan dificultades en el momento
de hacer ciertas cosas, como resistirse a tentaciones, planear por adelantado,concentrarse y
controlar sus emociones.
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Usted puede ayudar a su hijo a mejorar sus funciones ejecutivas desde los 4 a 5 años mediante
ejercicios o juegos diarios sencillos. Por ejemplo, usted puede ayudar a su hijo a aprender cómo
efectuar tareas sencillas antes de disfrutar las recompensas. Usted puede ayudar a su hijo a dividir
problemas grandes y difíciles en problemas máspequeños y fáciles, y a aprender a desenvolverse
frente a tareas difíciles. Aprender una segunda lengua o a tocar un instrumento musical también
puede ayudar a su hijo a desarrollar sus destrezas de funciones ejecutivas.
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La mayoría de niños necesitan apoyo para que se desarrollen sus destrezas de funciones ejecutivas,
pero los niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad(TDAH), autismo y
problemas de comportamiento luchan significativamente con tareas que comprenden funciones
ejecutivas.
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El tipo de experiencias a las cuales los niños están expuestos (por ejemplo, las interacciones con
sus padres) tiene un efecto importante sobre la manera cómo desarrollan sus funciones ejecutivas.
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©2013 CEDPI / REC-DPI
Estas destrezas son importantes porqueayudan a desarrollar otras habilidades. Por ejemplo,
éstas pueden ayudar a su hijo a comprender cómo las otras personas pueden estar sintiéndose o
pensando, o cómo aprender una nueva destreza como la matemática o la lectura.
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“El desarrollo de
las funciones
ejecutivas requiere
muchos años.”
En conjunto, las funciones ejecutivas le permiten a su hijo planear, razonar, prestar atención yrealizar múltiples tareas. Él necesita ser capaz de realizar estas actividades para tener éxito en la
escuela y en la vida.
Los niños que crecen en un entorno estresante son más propensos a quedar rezagados en el
desarrollo de sus destrezas de funciones ejecutivas.
Ayude a sus niños a pensar antes de actuar
Preste atención a...
... cómo su relación con su hijo puede ayudar
adesarrollar funciones ejecutivas.
¿Qué podemos hacer?
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n
... el hecho de que las destrezas de funciones
ejecutivas se desarrollan gradualmente.
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... actividades que pueden mejorar las
funciones ejecutivas de su hijo.
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... posibles demoras o brechas en funciones
ejecutivas.
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Esté consciente de que si tiene una relación positiva con su hijo, éltendrá
mayor capacidad para desenvolverse en situaciones estresantes. Esto a su
turno ayudará a desarrollar sus destrezas de funciones ejecutivas.
Sea afectuoso y receptivo a las necesidades y peticiones de su hijo.
Use disciplina moderada tal como razonar con su hijo, pidiendo o
sugiriendo cortésmente cuando quiere que haga o no haga algo.
Estimule a su hijo para que sea independiente...
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