sindrome

TITULO DE INVESTIGACION:

DISCRIMINACION EDUCATIVA

“EL SINDROME DE DOWN EN NIÑOS EN EDAD ESCOLAR”



PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

1.-POR QUE LOS PADRES DE FAMILIA QUE TIENEN NIÑOS CONSINDROME DE DOWN NO INTEGRAN A SUS HIJOS CON NIÑOS NORMALES O ACTIVIDADES NORMALES.

2.- POR QUE LOS PADRES AL ENTERARSE DE EL SINDROME CON EL QUE NACE EL BEB SE FRUSTAN O SIENTEN CULPA, DECEPCIÓN.3.-LA IGNORANCIA DE LA GENTE IMPIDEN EL DESARROLLO EDUCATIVO DE LOS NIÑOS CON SINDROME DE DOWN.


OBJETIVOS:

OBJETIVO GENERAL

• Determinar las ventajas y desventajas inherentes al proceso deadaptación de los niños con Síndrome de Down en su entorno social en las escuelas.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Apoyar a los niños y adolescentes con Síndrome de Down de la Escuela para queparticipen activamente en su proceso de inclusión social.

• Orientar a las familias de los niños con Síndrome de Down para que participen activamente a la motivación de sus hijos en la inclusiónsocial.

• Promover el desarrollo de habilidades y destrezas físicas, comunicativas, de niños con Síndrome de Down como base para la inclusión social.

• Elaborar carteleras informativas sobre elsíndrome de Down en instalaciones donde se vea al público.

• Realizar actividades recreativas dirigidas a los niños, con Síndrome de Down en las escuelas.


JUSTIFICACIÓN:

A veces algo sale malantes de la fertilización. Un óvulo o un espermatozoide en desarrollo pueden dividirse de manera incorrecta y producir un óvulo o espermatozoide con un cromosoma 21 de más. Cuando este espermatozoide seune con un óvulo o espermatozoide normal, el embrión resultante tiene 47 cromosomas en lugar de 46. El síndrome de Down también se conoce como trisomía 21 ya que los individuos afectados tienen trescromosomas 21 en lugar de dos. Este tipo de accidente en la división celular produce aproximadamente el 95 por ciento de los casos con este síndrome. 
Ocasionalmente, antes de la fertilización, una...