Sinopsis cronologica de la educacion infantil en colombia

PERÍODO DE LA COLONIA (1550-1810)
* No se conocía ningún establecimiento que se dedicara a atender exclusivamente a niños en edad preescolar.
* La vida y la educación del niño dependía solode sus padres o tutores reduciéndose a los márgenes de la familia.
* Los niños abandonados vivían en los hospicios o asilos dirigidos por algunas congregaciones religiosas, donde se adelantabanalgunas actividades recreativas y pedagógicas como labor preparatoria para su ingreso a la escuela.

SIGLO XVIII
* A mitad de siglo se funda el Hospicio de Bogotá; institución que recluía lamayoría de niños huérfanos y abandonados.
* Los niños lactantes eran criados por amas de cría que se conseguían en
las poblaciones aledañas.

1844
* Se habla de la creación delas salas de asilo destinadas a los niños
pertenecientes a los sectores más pobres de la población, donde sólo se
admitirían niños de 2 a 6 años, y aquellos cuyos padreseran
notoriamente pobres, los cuales serían aceptados gratuitamente en el asilo
buscando proteger y cuidar físicamente a los hijos de los obreros,
formarlos,educarlos y prepararlos para su ingreso a la escuela.

1851
* A través del escritor y presidente en 1900 José Manuel Marroquín se organizó en Colombia el primer establecimiento de preescolar “LAESCUELITA CAMPESTRE DE YERBABUENA”, donde por primera vez se realizaron actividades pedagógicas y recreativas para niños menores de 6 años, bajo la orientación de la teoría de Fröebel.

1870
*Durante la administración de Eustorgio Salgar se entran a reglamentar y a definir orgánicamente las salas de asilo.

A FINALES DE SIGLO XIX
* Los primeros misioneros alemanes pedagogoscomenzaron a difundir y promocionar las ideas de Federico Fröebel, las cuales permitieron la aparición de los primeros jardines infantiles en Colombia.

PRIMERA DECADA DEL SIGLO XX
* Funcionaban...