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Instrucciones:
1. Descarga el siguiente documento que contiene algunos lineamientos sobre la elaboración de cuestionarios y la utilización de escalas. Haz clic aquí.(ya esta descargado)
Cuestionarios y escalas.
El cuestionario es un instrumento de recogida de datos que consiste en la obtención de respuestas a partir de la formulación de una serie depreguntas por escrito. Se utiliza tanto en investigaciones cualitativas como cuantitativas.
El elemento básico del cuestionario son las preguntas, que pueden definirse como la expresión en forma interrogativa de los indicadores respecto de los cuales se desea obtener información. Hay 4 tipos:

• Cerradas o dicotómicas: opción a 2 respuestas: sí y no.

• Cerradas polinómicas o categorizadas: unaserie de alternativas entre las que el encuestado debe elegir.

• Numéricas: la respuesta debe expresarse en forma de número.

• Abiertas: el sujeto es libre de contestar.
El número de preguntas de un cuestionario no debe ser excesivo tomando en cuenta que para su formulación, debe cuidarse no ejercer influencia en el sentido de la respuesta, de tal modo que el sentido común aunado a laexperiencia, constituyen una buena regla en la formulación de preguntas.
Por otro lado, las instrucciones son muy importantes puesto que son el medio para evitar la introducción de elementos subjetivos en las respuestas, por lo que deben estar completas y resolver las dudas que puedan surgir.
Para dar una imagen de ligereza al cuestionario se sugiere el uso de tipografías suficientemente grandes yatractivas.

Escalas de actitudes y de opiniones.
Son instrumentos que sirven para medir características de los fenómenos sociales de una forma objetiva. El procedimiento consiste en pedirle al sujeto que señale, dentro de una serie graduada de ítems con polos extremos, aquellos que acepta o prefiere.
A continuación se describen algunas:

a) Escalas de ordenación: el individuo ordena, de acuerdoa su preferencia, diferentes objetos o individuos en relación con una característica. Dentro de este tipo de escala, encontramos 3 procedimientos: escala de puntos, de clasificación directa y de combinaciones binarias.

b) Escala valorativa sumatoria: es útil para obtener una jerarquía de objetos, personas, grupos, procesos, roles, ocupaciones, valores, etc. en una cierta propiedad o variable.c) Escala de intensidad: estructura las opiniones bajo formas de respuesta en abanico, según la evolución o grados de un continuum de actitud.

d) Escalograma de Guttman: se presenta al sujeto una serie de cuestiones jerarquizadas de mayor a menor y se pide su veracidad en cada caso.

e) Escala de Likert: mide actitudes o predisposiciones individuales en contextos sociales particulares. Seconstruye en función de una serie de ítems que reflejan una actitud positiva o negativa acerca de un estímulo o referente.

Cada ítem esta estructurado con cinco alternativas de respuesta:

( ) Totalmente de acuerdo

( ) De acuerdo

( ) Indiferente

( ) En desacuerdo

( ) Totalmente en desacuerdo

( ) Siempre

( ) Casi siempre

( ) Algunas veces

( ) Casi nunca

( ) Nunca** Para la actividad de esta sesión, te recomendamos utilizar la escala tipo Likert..

Revísalo cuidadosamente y posteriormente abre un archivo nuevo en Word y realiza lo que se te pide, tomando en cuenta las recomendaciones y especificaciones sobre la realización de cuestionarios y escalas.
a) Elabora un cuestionario de mínimo 5 preguntas donde evalúes tu nivel de comunicación, es decir,qué tan claro tienes el mensaje que dices y cómo lo dices para que los otros te entiendan.
(son cerradas o de dicotómia)
1.- ¿El titulo del proyecto o del tema a exponer es claro?
2.- ¿Es congruente lo que se expone con el titulo o las imágenes?
3.- ¿Tanto la explicación verbal como lo escrito así mismo como las imágenes corresponden al tema a tratar?
4.- ¿El lenguaje empleado tanto en la...