SINOPTICO DE ECORREGIONES

UNIDAD CURRICULAR
Ecorregiones
HORAS SEMANALES
2 hrs.
CONTENIDO

Esta unidad curricular pretende que el estudiante relacione factores tales como calidad de suelo, topografía, clima, altitud, temperatura y precipitación, entre otros, como determinante de la biodiversidad. Entienda el concepto de Bioregión y caracterice las bioregiones del país, con énfasis en las agroregiones. Contemplaesta UC la discusión sobre planificación y desarrollo ecorregional, estrategias de preservación ambiental e integración ecorregional (desarrollo de espacios binacionales y multinacionales desde una perspectiva integradora). Caracterización de la vocación agrícola de la ecoregión.
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2 Tema 1.-
3 Introducción
Evolución del concepto de región y clases de regiones zonas de vida.
Concepto debiorregión. Concepto de ecorregión.
Ecorregiones venezolanas: Marina, Costera Continental, Insular, Depresión del Lago de Maracaibo, Sistemas de Colinas Lara-Falcón, Cordillera de La Costa, Los Andes, Los Llanos, Guayana.
4.) Modelo Productivo en el nuevo sistema económico.
1 Tema 2.-
2 Caracterización de las ecorregiones venezolanas
Caracterización físico natural de las ecorregiones venezolanas.Caracterización sociocultural y socioproductiva de las ecorregiones venezolanas: aspectos demográficos y culturales de la población, actividades socioproductivas y modos de producción, patrón de ocupación y organización del espacio, tenencia de la tierra, uso y aprovechamiento actual de la tierra y de los ecosistemas.
Constitución de un núcleo endógeno.

4 Tema 3.-
5 Potencialidades agroecológicas yproblemas socioambientales de las ecorregiones venezolanas

Potencialidades agroecológicas de las ecorregiones venezolana.
Vocación de los usos agrícolas (pesca, agricultura, ganadería, piscicultura, apicultura, entre otros) de las ecorregiones venezolanas.
Problemas socioambientales.
1 Tema 4.-
2 Estrategias de la Planificación del Desarrollo Ecorregional
Nociones sobre Desarrollo Territorial.Planificación del Desarrollo Regional.
Teorías de la Planificación del Desarrollo Regional.
La problemática de la Planificación Regional.
Nociones teóricas de la Planificación del Desarrollo Ecorregional.
Estrategia de Preservación ambiental a Escala Ecorregional.
3 Tema 5.-
4 Integración Ecorregional
Integración política, económica, social y ambiental en el contexto binacional ymultinacional de Venezuela.
Estudios de los Planes de Desarrollo conjuntos en las zonas fronterizas.
Estudio de los acuerdos y convenios comerciales con los países de las fachadas Andina, Amazónica, Caribeña y Atlántica.

















MAPA CURRICULAR. PFG en Agroecología. MODALIDAD DIURNA
TRAYECTO I
TRAYECTO II
TRAYECTO III
TRAYECTO IV
TRAMO 1
TRAMO 3
TRAMO 5
TRAMO 7
Proyecto I
Agrobiodiversidad
(8 Horas)UC: 16
Proyecto II
Sistemas Integrados de Producción
(8 Horas) UC: 16
Proyecto III
Desarrollo Agrícola Sustentable de la Bioregión
(8 Horas) UC: 16

Proyecto IV
El Estado y las Politicas Públicas para el Desarrollo Endogéno y la Seguridad Alimentaria
(8 Horas) UC: 16
Biodiversidad Ambiental.
(3 Horas) UC: 7
Producción y Reproducción de especies animales
(3 Horas) UC: 5

Economía para elDesarrollo Social
(3 Horas) UC: 6

La Ciencia y la Tecnología en el Desarrollo Agropecuario
(3 Horas) UC: 6
Trama Ecológica
(3 Horas) UC: 7
Producción Agrícola Integral
(3 Horas) UC: 10
Legislación Agrícola
(2 Horas) UC: 4
Redes Sociales, Planificación y Gestión
(3 Horas) UC: 6
Ética de la Sustentabilidad
(2 Horas) UC: 3

Recuperación y Mantenimiento de Suelos y Cuerpos de Agua
(2 Horas)UC: 6
Electiva Profesional
(3 Horas) UC: 6

Productividad Agroecológica y calidad Ambiental
(3 Horas) UC: 6
Pensamiento Político Latinoamericano y Venezolano
(2 Horas) UC: 3
Manejo Integrado de Plagas y Enfermedades en Sistemas de Producción Agrícola
(2 Horas) UC: 6
Agrobiotecnología
Saberes Populares y Tecnología Agrícola
(3 Horas) UC: 12
Electiva Profesional
(2 Horas) UC: 4

Análisis del...