Sintagma y Paradigma

Páginas: 2 (350 palabras) Publicado: 27 de marzo de 2013
Sintagma y Paradigma

Hay dos formas en que los sujetos establecen relaciones entre los signos: produciendo encadenamientos entre ellos, lo que Saussure denomina relaciones sintagmáticas; oasociándolos en grupos o clases dentro de la mente, lo que denomina relaciones asociativas o paradigmáticas.
Relaciones sintagmáticas: los signos se encadenan uno detrás de otro debido al carácter lineal delsignificante. Saussure denomina sintagma a la combinación de dos a más signos producida en un acto de habla. Los sintagmas son generalmente oraciones, pero una palabra compuesta ya constituye unsintagma. Las características de las relaciones que mantienen los signos en los sintagmas son:
-Son relaciones que se establecen entre los signos de una serie efectivamente producida.
-Estándeterminados por la linealidad del significante: cada signo de un sintagma sólo puede establecer relaciones en dos direcciones, con lo que le precede y con lo que le sigue en la cadena.
-Siempre se establecenentre un número limitado de elementos.
Relaciones asociativas o paradigmáticas: Todo sujeto hablante busca mentalmente los signos con los que va a producir su discurso; del mismo modo comprender untérmino de un discurso implica asociarlo mentalmente a otros que están ausentes del sintagma. En ambos casos se trata de relaciones que se establecen en la mente. Las relaciones asociativas poseenlas siguientes características:
-Son relaciones que se establecen virtualmente en la mente.
-Son indeterminadas, un signo puede relacionarse asociativamente tanto por similitud como por diferencia,tanto por el significante como por el significado. Las relaciones asociativas recorren la lengua en todas las direcciones sin un orden determinado.
-Son innumerables, las asociaciones no tienen unlímite natural, cada signo es el centro de una constelación de asociaciones cuyo número es indefinido.
El término “paradigmáticas” como alternativa para “asociativas” se debe a que las asociaciones...
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