sintaxis
Páginas: 2 (486 palabras)
Publicado: 18 de noviembre de 2013
PROCESO Y ADQUISICIÓN DE SINTAXIS
La palabra sintaxis proviene del término en latín syntaxis, “coordinar”. Se trata de la rama de la gramática que ofrece pautas creadas para saber cómo unir yrelacionar palabras a fin de elaborar oraciones y expresar conceptos de modo coherente.
La principal función es la de estudiar dicha combinación de las palabras así como la posición en la que estas seubican dentro de una oración determinada. Es decir, ella nos informa del orden concreto que deben tener aquellas en una frase para que esté correctamente realizada.
Las primeras palabras del niño sehan considerado como holofrases, SE interpretan como la expresión de deseos, es evidente que no pueden tomarse como manifestaciones sintácticas. La sintaxis tendrá su razón de ser cuando el niño tengacapacidad para unir dos palabras.
PROCESO SINTÁCTICO
El proceso de desarrollo sintáctico del lenguaje se condensa en cuatro fases:
1ª La oración reducida a una sola palabra, que tiene lugar entrelos 9 y los 15 meses.
2ª La oración principal, con predominio de nombres y ausencia de determinantes, preposiciones, conjunciones y verbos auxiliares. Entre los 12 y los 27 meses.
3ª Las oraciones decuatro o cinco palabras, con las mismas características que la anterior. Existe en ellas escaso dominio de la flexión, y aparecen algunas oraciones subordinadas. Sucede esto entre los 2 y los 3 ó 4años.
4ª La oración completa de seis a ocho palabras, con mayor complejidad de elementos relacionantes y más dominio de la flexión. Sucede esto entre los 5 y 6 años, período en el que el niño realizalas estructuras básicas de la lengua.
Antes de los 4 años, una o dos palabras pueden asumir todas las funciones de la oración.
La construcción de la oración
La aparición de las primerascombinaciones de dos o tres palabras no incluye todavía el orden sujeto, verbo, objeto o complemento. Existen dificultades de flexión en lo relativo al plural y a los tiempos de los verbos. Por eso abundan...
La palabra sintaxis proviene del término en latín syntaxis, “coordinar”. Se trata de la rama de la gramática que ofrece pautas creadas para saber cómo unir yrelacionar palabras a fin de elaborar oraciones y expresar conceptos de modo coherente.
La principal función es la de estudiar dicha combinación de las palabras así como la posición en la que estas seubican dentro de una oración determinada. Es decir, ella nos informa del orden concreto que deben tener aquellas en una frase para que esté correctamente realizada.
Las primeras palabras del niño sehan considerado como holofrases, SE interpretan como la expresión de deseos, es evidente que no pueden tomarse como manifestaciones sintácticas. La sintaxis tendrá su razón de ser cuando el niño tengacapacidad para unir dos palabras.
PROCESO SINTÁCTICO
El proceso de desarrollo sintáctico del lenguaje se condensa en cuatro fases:
1ª La oración reducida a una sola palabra, que tiene lugar entrelos 9 y los 15 meses.
2ª La oración principal, con predominio de nombres y ausencia de determinantes, preposiciones, conjunciones y verbos auxiliares. Entre los 12 y los 27 meses.
3ª Las oraciones decuatro o cinco palabras, con las mismas características que la anterior. Existe en ellas escaso dominio de la flexión, y aparecen algunas oraciones subordinadas. Sucede esto entre los 2 y los 3 ó 4años.
4ª La oración completa de seis a ocho palabras, con mayor complejidad de elementos relacionantes y más dominio de la flexión. Sucede esto entre los 5 y 6 años, período en el que el niño realizalas estructuras básicas de la lengua.
Antes de los 4 años, una o dos palabras pueden asumir todas las funciones de la oración.
La construcción de la oración
La aparición de las primerascombinaciones de dos o tres palabras no incluye todavía el orden sujeto, verbo, objeto o complemento. Existen dificultades de flexión en lo relativo al plural y a los tiempos de los verbos. Por eso abundan...
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