sintaxis

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Universidad
Ecuador
dicas
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Facultad EdSeCUELA DE
.
A
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TECNOLO
“TERAPIA DEL
LENGUAJE”
TEMA

INTEGRANTES
Katiuska Jalca
 Leonor Mena
 Geomaira Mendoza

“SINTAXIS”
Evaluación del
Habla y Lenguaje
e: Lcda. Ruth Acosta

Cátedra:
Docent

SINTAXIS
Del latín

SYNTAXIS
 

Rama de la gramáticaque
estudia reglas y principios.
 Elaborar oraciones.
 Expresar ideas y
conceptos lógicos.

Los niños leen
un libro junto a
su padre

Coordinar

Diferente forma en la que se combinanlas palabras

Función Sintáctica
maneras de
relacionar las palabras.

SINTAGMA

Se reúnen
en torno
Conjunto de palabras

A un
núcleo

Tipos de Sintagma
Sintagma
Nominal

Sintagmaadjetival

Sintagma
adverbial
Sintagma
Verbal

ORACIÓN
Conjunto de palabras
ordenadas.
 sentido completo
 autonomía sintáctica

SENTIDO
COMPLETO

La disglosia es una
alteración enla
articulacióbn de
fonemas

SIN SENTIDO
COMPLETO

La
articulación
de fonemas

ELEMENTOS DE LA ORACIÓN

Sujeto

Predicado

Concuerdan en Género y Número

ORACIÓN

SUJETOSustantivo
Pronombre

Persona, animal o
cosa que realiza la
acción.

SIMPLE:

COMPLEJO:

MÚLTIPLE:

• Formado por un solo
núcleo.

• Funciones secundarias
acompañan al núcleo.

• Formadopor dos o más
núcleos.

PREDICADO

Parte de la oración que
indica lo que realiza el
sujeto

DIRECTO:
• Expresa lo que se dice del
sujeto a través del verbo
(¿qué?).

INDIRECTO:
• Indicaa quién va dirigida la
acción del verbo (¿quién?.

Verbo

CIRCUNSCTANCIAL:
• Indica en qué circunstancias
(lugar, tiempo, modo,
cantidad)se desarrolla la acción.

COMPLEMENTOCIRCUNSTANCIAL
De Modo (¿Cóm

?)
De Tiempo (¿Cuándo

o?)

(¿Dón
r
a
g
u
l
e
D

de?)

to?)
n
á
u
C
¿
(
d ad
De canti

ué?)
q
a
r
a
P
¿
(
d
a
De finalid

De compa

ñía...