sintesis 1

Páginas: 2 (468 palabras) Publicado: 29 de noviembre de 2013
Chevallier, Jacques; Loschak, Daniele. “La explotación del campo científico”. Contenido en “La ciencia administrativa”. Fondo de cultura económica. México D.F. México 1983, páginas 65 a 85.
En eltexto al querer mencionar los objetivos del autor asistimos a construcción de un verdadero aparato de dominación estratificado, permanente e impersonal, cuya influencia sobre la sociedad estágarantizada por la utilización combinada de la coacción y de la manipulación ideológica.
En el texto Chevallier nos presenta en primer lugar las bases de la institución administrativa, luego plantea lainterdependencia entre la ciencia administrativa y los medios de producción, luego nos plantea la función social de la administración, de igual forma continua el desarrollo del tema al platear elsurgimiento del aparato burocrático y con este la burocratización y el modelo burocrático, continua con la consagración de un poder especifico, luego nos platea la crisis de la ideología, Continua con ladesviación del modelo burocrático, comienza a concluir con las mutaciones y la dilución del aparato administrativo, y para concluir el autor nos menciona el arraigo del aparato burocrático.
La apariciónde un espacio de poder administrativo separado no prejuzga las formas concretas de su disposición: los órganos administrativos investidos de la facultad de manejar la coacción pueden estar situadosde manera muy diferente sobre el entorno de la sociedad y unidos entre ellos por lazos más o menos flojos. No obstante desde el momento en que el espacio administrativo logra cierta dimensión se operauna racionalización por un doble movimiento de polarización / difracción: llevado primero hacia un centro único de impulso, el poder de coacción irradia enseguida a través de los segmentosadministrativos cada vez más finos y digitalizados.
Sabemos que para Marx como para Weber, el burocratismo esta íntimamente ligado al capitalismo: al modo de producción capitalista, que aplica la división...
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