Sintesis Comparativa Entre Modelos Academicos

Presentación

El Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica, desde su creación hace casi 30
Años, ha representado una alternativa para la formación profesional técnica de miles de
Jóvenes que desean incorporarse de manera inmediata al mercado laboral, enfrentando el reto
De responder con equidad, calidad y pertinencia a las transformaciones socioeconómicas de
Nuestro país.
En lamisma dinámica, y con una visión proactiva acerca del contexto de la sociedad mexicana,
Se lleva acabo la reorientación del M modelo Educativo del Conalep. En este documento se
Presenta una síntesis de los elementos que lo integran, siendo éstos el fruto constante del
Trabajo colegiado del Sistema Nacional de Colegios de Educación Profesional Técnica en el
País, en sus tres niveles de operación,y el cual será enriquecido con las aportaciones de
Quienes lo llevan a su operatividad en los planteles.

Misión

Formar Profesionales Técnicos a través de un Modelo académico para la calidad y
Competitividad en un sistema de formación que proporciona a sus egresados la capacidad de
Trabajar en el sector productivo nacional o internacional, mediante la comprobación de sus
Competencias,contribuyendo al desarrollo humano sustentable y al fortalecimiento de la
Sociedad del conocimiento.

Visión

Somos la institución de formación técnica del sistema de educación media superior de la
Nación que mejor responde a las necesidades de los sectores productivos del país, con
Estándares de clase mundial.

Modelo Académico de Calidad para la Competitividad

El Conalep propone lareorientación de su Modelo Académico como respuesta a la demanda de una formación de recursos humanos altamente calificados y reconocidos en el sector
Productivo, con una sólida formación ocupacional y académica para la competitividad,
Respaldada en valores cívicos y de sustentabilidad ambiental, que coadyuven al desarrollo del
País.

PROPOSITO

Promueve una formación profesional técnica ycapacitación (Profesional Técnico PT,
Profesional Técnico Bachiller PTB y Pos técnico) pertinentes, flexibles y de vanguardia en
Congruencia con las necesidades cambiantes del entorno laboral; así como una formación
Integral y permanente de los individuos en un marco de desarrollo humano sustentable, a
Través del desarrollo de competencias con un enfoque constructivista del conocimiento y delFortalecimiento de los mecanismos de vinculación con el sector productivo e interinstitucional
Para asegurar la inserción laboral y posibilitar el ingreso a la educación superior.

ESTRUCTURA DE LAS CARRERAS DEL CONALEP

El Conalep ofrece educación en el nivel medio superior, la cual se cursa en seis semestres de 18
Semanas cada uno, con una carga de 35 horas a la semana, obteniéndose un totalde 3780. La
Estructura de su oferta está integrada por núcleos de formación, los cuales responden
Asertivamente a las necesidades y tendencias educativas tanto del contexto nacional como
Del internacional, así como a las políticas educativas establecidas en el Plan Nacional de
Desarrollo 2006-2011.
Estos núcleos de formación son: Básica y Profesional y se complementan con los de
FormaciónPropedéutica y Pos técnica, los cuales son de carácter opcional.

La estructura general del modelo es la siguiente:

NÚCLEOS DE FORMACIÓN

El CONALEP articula competencias que le permiten al individuo desenvolverse en los diversos
Ámbitos de desempeño, enfrentando situaciones complejas y cambiantes de su entorno social y
Laboral con responsabilidad, al interrelacionarlas a partir deestructuras organizativas
Denominadas núcleos de formación de tal forma que se logre su cohesión hasta lograr un
Todo.
Los núcleos de formación definidos en el Modelo Académico para la Calidad y la Competitividad,
Proporcionan al alumno una educación integral acorde con sus necesidades e intereses que le
Permitan integrarse de forma armónica y participativa a la sociedad, ya sea académicamente o...