Sintesis curriculum y la identidad

Discursos del Curriculum y la utilización de la Identidad
La vida social y cultural, tanto dentro como fuera de la escuela, ha sufrido variados cambios, ya sea por la globalización, la migración ytambién por la gran facilidad de acceder a la información, cambios que son vistos con recelo por los pensadores del curriculum, debido a que esos cambios provocan interpretaciones particulares de losindividuos, y que quizás deberían agregarse al curriculum, no es bien visto por los teóricos, los que han ideado una distinción entre los planes de estudio y la diversidad cultural que existe en elexterior.
La identidad, no está totalmente instalada en el curriculum, por lo que urge la integración de éste concepto para poder aplicar la educación multicultural, debido a que son muchas las culturasque tienen relación con el quehacer escolar, y no tienen cabida en una “identidad común”, por lo que el curriculum homogéneo es una necesidad para acabar con las reyertas entre discrepantes.Entender identidad se manifiesta desde dos andurriales, uno es la identidad “tradicional” que indica que todos los factores trabajan por separado (raza – genero – clase) y cada una a la vez, y la otra es laidentidad que tiene que ver con la “interacción” con los demás, en la que influyen ámbitos psicológicos y sociológicos. Identidad significa saber lo que somos, de dónde brotamos y conocernos, ademásde que es común para muchas personas en base a sus propias construcciones y a sus propias experiencias.
La función del curriculum en cuanto a las identidades es necesaria debido a que éste es el mediopor el cual los estudiantes conocen el mundo que los rodea, las identidades de los demás, reconocer que somos diferentes y que no basta con conocer la diferencia, sino que debemos atenderlas y darlesvalores que nos beneficien y signifiquen algo para la sociedad.

Preguntas
1.- ¿En la sociedad actual chilena, poseemos una identidad que nos distinga de los demás?
2.- ¿La reforma curricular...