Sintesis de Delors

La educación un tesoro

La educación o la utopía necesaria
Por mucho tiempo la educación ha constituido la base fundamental en la vida de todo ser humano, gracias a esto es que puede existir un desarrollo primeramente del individuo para que después haya un desarrollo social.

El marco prospectivo
En cada país el progreso de la educación y el nivel de vida ha variado. Actualmente el serhumano tiene consciencia de lo que pasa a su alrededor, pero poco ha aportado para que esto pueda mejorar. Dentro de lo poco o mucho que las autoridades e individuos han hecho para mejorar la educación o tener una nueva y mejor democracia, una de las causas que, tanto han aportado como han detenido este desarrollo es que se necesita una mejor convivencia primeramente entre grupos cercanos para despuéssobrellevarlo a grandes naciones y de esta manera tener mejores resultados.

Las tensiones que han de superarse
Principalmente para que no exista cierta tensión a nivel local y mundial, todo individuo necesita no olvidar nunca de donde viene, pero siempre fijando y manteniendo su objetivo. Resulta inquietante saber que las autoridades y directivos lleguen a tener cierta competencia, no porquesea malo, porque siempre es bueno competir, pero puede llegar a correr el riesgo de que dejen de lado las prioridades de los demás seres humanos.
Actualmente los programas escolares están más cargados, así que es necesario que se tenga bien definido que estrategias son mejores para que el individuo se desarrolle de una mejor manera.

Pensar y edificar nuestro futuro común
La educación tiene laresponsabilidad que todo individuo se desarrolle plenamente primero de una manera intrapersonal para que después sea de forma interpersonal; y así adquirir nuevas capacidades y pueda hacerse cargo de sí mismo.
La Comisión piensa que, debe existir un sistema más flexible y que haya mejoras para que la educación forme la base de nuevos y mejores empleos. Se debe estar un paso más adelante para quese elimine el desempleo y haya un desequilibrio en la sociedad.

Se debe impulsar tanto al individuo por sí mismo, como a la sociedad en conjunto para que tome conciencia del entorno en el que vive y el rol que desempeña en cada actividad.
Aprendemos personal y socialmente y como consecuente llevar a cabo una acción, perfeccionarnos como individuos ante la sociedad. Resulta de gran apoyo quese enseñe al alumno el gusto por querer aprender, en conjunto y por él mismo.

Implantar la educación durante toda la vida en el seno de la sociedad

Lo más importante en esta actualidad no es simplemente el hecho de que un niño o un adulto vayan a la escuela, sino implantar el gusto por el aprender y más que nada el aprender a aprender. Como consecuente se agrega otra cosa más a la lista deobligaciones y es el de adquirir también el gusto de convivir pacíficamente con las demás persona y con el entorno en el que nos desarrollamos; y así existan nuevas soluciones a los conflictos actuales. Es necesario también tener en cuenta los cuatro pilares de la educación: el de aprender a conocer, que consiste para cada persona en aprender a comprender el mundo que la rodea, al menossuficientemente para vivir con dignidad, desarrollar sus capacidades profesionales y comunicarse con los demás.
Aprender a hacer que significa aprender a construir, o realizar cosas nuevas, sobre todo si estamos hablando de educadores. Aprender a vivir juntos este aspecto resulta de suma importancia, actualmente es necesario que todos convivamos con todos; si fuéramos más respetuosos con los que sondiferentes a nosotros, si en vez de discutir o entrar en guerras inútiles, nos preocupáramos de interactuar y aceptarnos todos saldríamos ganando. Y por último está el aprender a ser es cuando el ser humano se acepta tal cual es y aprende de sus capacidades; aquí es donde se ve la importancia de que el ser humano se valore e incorpore cada característica única y especial que posee y que lo hace ser...