Sintesis De Evaluacion

LA EVALUACION DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
ACTIVIDAD Nº 5: TRABAJO PRÁCTICO INDIVIDUAL
* Leer “Algunas patologías evaluativas en el aula de matemática. Un estudio exploratorio” (Patricia M.Villalonga de García y Leonor Colombo de Cudmani)

* Identificar aspectos que son válidos también para la enseñanza de la Física.
El trabajo presenta muchos aspectos que si son aplicables también ala enseñanza de la Física, como ser:
* Promover entre los docentes una profunda reflexión sobre sus prácticas evaluativas en el aula de física, plateando los siguientes interrogantes:
a) ¿seefectúan actividades de evaluación que además de utilizar el bgaje conceptual, pone énfasis en el manejo significativo de los procedimientos?
b) ¿Genera actividades de autoevaluación y autorregulacióndel aprendizaje del alumno?
c) ¿Se Pone énfasis en tareas que faciliten la formación de procedimientos generales del quehacer físico?
d) ¿Se evalúa la actitud del estudiante hacia la física yotras actitudes globales?
e) ¿Es retroalimentado el proceso de ens-aprend. En función de los resultados de las evaluaciones?
f) ¿Se indaga la evaluar: ideas previas, estrategias cognoscitivas ymetacognoscitivas?
g) ¿Cumple la evaluación del aprendizaje una función integradora de todos los elementos que interactúan en el proceso: objetivos, contenidos, metodologías de enseñanza. Recursosinstrumentales, currículo, etc.?
h) ¿Se definen previamente y con claridad los objetivos mínimos que todos los alumnos deben saber para superar una etapa?
i) Es la evaluación del aprendizaje unmedio para promover el desarrollo del estudiante y mejorar la enseñanza?

* Algunas cuestiones factibles de aplicar en el aula de Física:
a) Relevancia de los contenidos: Los contenidos debentener una relevancia individual y social, es decir deben interesar al alumno y permitirle al alumno desempeñarse en distintos ámbitos sociales. Además deben ser contenidos enfatizados por el currículo....