Sintesis de la educacion esun tesoro

Comentario: Informe Delors – “La educación encierra un tesoro”
Alumno: Sebastián Romero
Comisión: Jueves de 11 a 13 hs
Docente: Susana López
Datos del autor
Jacques Delors es un político francés, dirigente de la Comunidad Europea nacido en París el 20 de julio de 1925. Tras estudiar Derecho y Economía trabajó para la Administración de la Quinta República desde su instauración por De Gaulle(1959). Además alternó sus ocupaciones institucionales con la docencia, primero en la prestigiosa Escuela Nacional de Administración (1963-64 y 1974-76) y posteriormente en la Universidad de París-Dauphine (1973-79). En 1973 se convirtió en consejero del Banco de Francia y catedrático de Gestión de Empresas de la Universidad de París; y al año siguiente ingresó en el Partido Socialista Francés.Su brillante carrera política le condujo a ser diputado en el Parlamento Europeo (1979-84) y ministro de Economía y Finanzas en el primer gobierno de Mitterrand (1981-84).
En 1985 asumió la presidencia de la Comisión Europea, y durante su mandato al frente de la institución (1985-95) amplió la Comunidad negociando el ingreso de España y Portugal (1985), Austria, Finlandia y Suecia (1994); ydinamizó la marcha hacia la integración de los países miembros con la firma del Acta Única (1986) y del Tratado de Maastricht que hizo nacer la Unión Europea (1992).
El prestigio alcanzado por Delors al frente de la Comunidad Europea y su imagen de hombre conciliador y moderado, hicieron que se pensara en él como candidato socialista capaz de ganar a Chirac en las elecciones presidenciales de1995. Sin embargo, rehusó el ofrecimiento por una mezcla de razones políticas y personales.
Sus obras
El quehacer de Delors dentro de la Comunidad Europea estuvo presidido por dos ideas esenciales: el reforzamiento institucional, que pasa por el fortalecimiento de los poderes de la Comisión Europea y el establecimiento de una sólida política monetaria interna, y la dimensión social de la CE.Estos preceptos han quedado plasmados en obras como "Los indicadores sociales" (1971), "Cambiar"(1975) o "Salir o no" (1985), donde expuso sus ideas sobre política económica. Otros libros publicados son "La educación: encierra un tesoro" (1996), "Combat pour l´Europe" (1996) y "Memorias" (2004).
Síntesis de los capítulos
El texto constituye un informe presentado ante la UNESCO (órgano que seencargó de la financiación del mismo) por la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI, establecida oficialmente a principios de 1993 y presidida por Jacques Delors. Dicho informe es una reflexión sobre la educación y el aprendizaje. La introducción del mismo es una ponencia de su presidente y el resto de los capítulos es una ampliación de los puntos tratados en esaintroducción.
En este análisis introductorio denominado “La ecuación o la utopía necesaria”, Delors plantea los lineamientos que guían el informe y los principales ejes de pensamiento que lo sostienen. Aquí se afirma la convicción respecto a la función esencial de la educación en el desarrollo de la sociedad, y se hace principal incapié en los niños y adolescentes como los grandes protagonistas de esecambio: “el niño es el futuro del hombre”, expresa en una pasaje.
Para la Comisión (hay que aclarar que se hace referencia a Delors y a la Comisión como autores, ya que en la misma redacción del informe se alterna entre una primera persona en singular y en plural, un nosotros inclusivo), hay ciertas tensiones que superar y que derivan de los cambios económicos, sociales, científicos, etc, que hantenido lugar en la última parte del siglo XX: la tensión entre lo mundial y lo local; lo universal y lo singular; tradición y modernidad; largo y corto plazo; competencia e igualdad de oportunidades; desarrollo de los conocimientos y capacidad de asimilación; lo espiritual y lo material.
En este sentido, es fundamental la labor de la educación al servicio del desarrollo económico y social....