sintesis de las reformas

SINTESIS A LAS REFORMAS EDUCATIVA, ENERGETICA Y FISCAL PROPUESTAS POR EL GOBIERNO DEL PRESIDENTE ENRIQUE PEÑA NIETO.


REFORMA EDUCATIVA.

Uno de los problemas que aquejan a México es la Educación, por lo que considero que tenemos fallas en nuestro sistema educativo nacional, toda vez que en los últimos años hemos observado que los maestros han desviado su misión que es la de educar a losniños y jóvenes mexicanos, sin embargo no olvidemos que tenemos muchas deficiencias estructurales en el sistema educativo nacional, aunado de que hay muchísimas escuelas rurales en donde la infraestructura es nula, sumándole que el maestro carece de las herramientas necesarias para poder desempeñar su función.
Por ende la directriz principal que se da en dicha reforma es la CALIDADEDUCATIVA, que se logra con esto, individuos mejores capacitados, preparados para salir adelante ante los retos que día a día tenemos en el México de Hoy. Sabemos que el gobierno federal es su obligación dar los mecanismos necesarios para que los mexicanos tengamos la educación de calidad, en donde intervienen otros actores como son los gobiernos de los estados, municipios y el propio sindicatomagisterial.
Cuál es el problema de la educación en México, que los alumnos tienen un pésimo nivel académico, en donde no se le puede atribuir la culpa a los alumnos, también es parte de los maestros que no están debidamente capacitados para tan noble función, o que carecen de las herramientas para poder desempeñar su labor, por lo que al darse cuenta el Gobierno Federal que el sistema educativoNacional no podía seguir de la misma manera estableció los mecanismos necesarios para que los alumnos al igual que los maestros sean evaluados, por lo que una de las reformas es la creación de Instituto Nacional para la evaluación de la educación, en donde se van a evaluar tanto a alumnos, maestros, directores, supervisores y establecer los mecanismos necesarios para que tanto, en primer lugarlos alumnos tengan una educación de calidad, teniendo los profesores debidamente calificados para tan digna misión, en segundo lugar evaluar a los maestros para saber el nivel que tienen, si tienen fallas que tienen que ser mejoradas y en caso de tener aptitudes estos puedan seguir creciendo a nivel profesional dentro del magisterio, ya que en la práctica, esta función la tenía el SINDICATO, endonde estos crecimientos en el escalafón magisterial no eran muy claros, ya que se daban a criterio del sindicato y no a criterio de una evaluación hecha por el mismo gobierno Federal.
Por lo que creemos que es justa la reforma toda vez que al ser evaluados los alumnos y maestros, podemos alcanzar una educación de calidad.

Una vez que establecimos que es importante que los alumnos y losmaestros tienen que ser evaluados, es importante también señalar que es importantísimo que las personas que quieran o tengan la intención de ser maestros realicen un examen de oposición, para que una vez realizado el examen, se vea que los mejores y quienes tengan aptitudes puedan ejercer la misión de ser maestros, y no nos pase lo que en ciertos estados de la Republica, en donde no existe tal examende oposición que todos aquellos que egresan de las escuelas normales no tienen la vocación, para ejercer la carrera magisterial, entonces se vuelve un problema de carácter económico y social, ya que como el gobierno estatal tiene la obligación de otorgarles trabajo les paga salarios muy bajos, pero sin que los maestros desempeñen de manera pulcra la misión de enseñar.

Por lo que creo quela reforma educativa para terminar es excelente, en donde nadie puede ser maestro sin hacer un examen de oposición, en donde solo las personas que aprueben dicho examen pueden ser maestros. Y aquellos que ya lo son, puedan ser evaluados, para saber si tienen las condiciones idóneas para realizar tal función, y en su caso preparar a aquellos que no cumplen con tal condición. Van a ser...