SINTESIS FILOSOFO PAUL RICOEUR
Páginas: 3 (660 palabras)
Publicado: 2 de diciembre de 2013
Centro universitario
Moyocoyani
Maestría en formación docente
Materia: Metodología de la investigación educativa.
Trabajo: Síntesis P.Ricoeur “La comprensión y la explicación”.Docente: Dr. Alejandro Moreno Lozano
Maestrante: Oscar Loyola Cruz
Fecha: 15 de octubre de 2013
Síntesis.
En la presente síntesis comentare sobre la teoría de la interpretación deP.Ricoeur en cuya dialéctica de la explicación y la comprensión permite conocer sus investigaciones sobre la mejor o más aproximada estrategia para interpretar textos, hechos o fenómenos de estudiohaciendo diferencia entre el hecho de explicar y comprender relacionando el primer concepto con las ciencias naturales y el segundo con las ciencias del humanas, pero estableciendo a su vez un puentehermenéutico entre ambas que hacen de la interpretación un caso particular de comprensión. De igual forma Ricoeur hace énfasis en los signos que intervienen en la escritura y el habla de ellos menciona queson un proceso circular y para romper con este círculo vicioso se requiere de una espiral donde el proceso a seguir comienza por una ingenua captación del sentido, después viene un modo complejo decomprensión y como tercera y etapa viene la apropiación del sentido o de la interpretación para dar lugar a un nuevo nivel de entendimiento.
Una vez que nos hemos apropiado del entendimiento segúnRicoeur podemos elaborar diversas conjeturas mismas que deben ser lo más aproximadas a la verdad ya que en las ciencias humanas ninguna verdad es absoluta, lo que si podemos hacer es validar nuestrasconjeturas, sustentándolas con teorías, pruebas, textos entre otros elementos, así también debemos tener en cuenta que al conjeturar debemos analizar el texto como un ente separado e individualdistanciado del autor y debe ser estudiado en su totalidad, tomando en cuenta también el lenguaje metafórico y simbólico abarcando el discurso completo incluyendo la escritura y la composición literaria....
Moyocoyani
Maestría en formación docente
Materia: Metodología de la investigación educativa.
Trabajo: Síntesis P.Ricoeur “La comprensión y la explicación”.Docente: Dr. Alejandro Moreno Lozano
Maestrante: Oscar Loyola Cruz
Fecha: 15 de octubre de 2013
Síntesis.
En la presente síntesis comentare sobre la teoría de la interpretación deP.Ricoeur en cuya dialéctica de la explicación y la comprensión permite conocer sus investigaciones sobre la mejor o más aproximada estrategia para interpretar textos, hechos o fenómenos de estudiohaciendo diferencia entre el hecho de explicar y comprender relacionando el primer concepto con las ciencias naturales y el segundo con las ciencias del humanas, pero estableciendo a su vez un puentehermenéutico entre ambas que hacen de la interpretación un caso particular de comprensión. De igual forma Ricoeur hace énfasis en los signos que intervienen en la escritura y el habla de ellos menciona queson un proceso circular y para romper con este círculo vicioso se requiere de una espiral donde el proceso a seguir comienza por una ingenua captación del sentido, después viene un modo complejo decomprensión y como tercera y etapa viene la apropiación del sentido o de la interpretación para dar lugar a un nuevo nivel de entendimiento.
Una vez que nos hemos apropiado del entendimiento segúnRicoeur podemos elaborar diversas conjeturas mismas que deben ser lo más aproximadas a la verdad ya que en las ciencias humanas ninguna verdad es absoluta, lo que si podemos hacer es validar nuestrasconjeturas, sustentándolas con teorías, pruebas, textos entre otros elementos, así también debemos tener en cuenta que al conjeturar debemos analizar el texto como un ente separado e individualdistanciado del autor y debe ser estudiado en su totalidad, tomando en cuenta también el lenguaje metafórico y simbólico abarcando el discurso completo incluyendo la escritura y la composición literaria....
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