Sintesis Ts Y Procesos Familiares

El libro Trabajo Social y procesos familiares de Ángela María Quintero Velásquez realiza un estudio de la familia desde una perspectiva sistémica: la familia es una organización social, se encuentra en todas las sociedades y épocas, siendo sus características universales, con multifunciones y poliformas (gran variedad de tipologías: tradicionales, de nuevo tipo, de convivencia), se adapta alcontexto socio-cultural donde se encuentra y tiempo histórico (cambia y seguirá cambiando)
El T.S. que trabaja en torno al bienestar humano debe estudiar la familia en todas sus dimensiones utilizando los nuevos paradigmas del conocimiento. La perspectiva holística de los fenómenos humanos posibilita analizar y comprender integralmente los sistemas sociales, y a la familia dentro de ellos.
Elenfoque sistémico sustenta la teoría-metodología que utiliza el T.S., se integran conceptos tradicionales con modernos. Una opción de intervención del T.S. en los sistemas familiares es la terapia, que requiere formación de posgrado.
Propuestas innovadoras como la interdisciplinariedad, lo bio-psico-social, la cibernética de primer y segundo orden, la circularidad, la retroalimentación, lainterrelación individuo-familia-sociedad (perspectiva holística), la homeostasis (constancia/estabilidad), el caos, exigen al T.S. una mirada diferente de los dilemas humanos, en procesos de orientación, evaluación, promoción-prevención, educación y terapia con la familia frente a las exigencias del tercer milenio.
Diversos paradigmas se desarrollaron, desde el paradigma clásico / modelo analítico (noaborda problemas complejos, toma las partes y las aisla de la totalidad), hasta el modelo sintético / Teoría General de Sistemas (enfoque interdisciplinario y global de la realidad social). Ambos modelos no son excluyentes, ni antagónicos, son dos miradas diferentes sobre el mundo, pero complementarias.
Desde el punto de vista teórico-metodológico, la perspectiva sistémica capacita al T.S. paraefectuar una gestión que genere acciones de cambio, las relaciones que se establecen en la interacción son vitales para superar el estancamiento, con alternativas nuevas y distintas de acción, que la unidad de análisis (individuo, grupo, comunidad) cocree otra realidad posible a partir del aporte del T.S.
Surge como una opción paradigmática y una alternativa para abordar de otra manera lacomplejidad humana y se consolida ante el resquebrajamiento de las grandes ideologías del siglo: comunismo, socialismo, marxismo.
Para entender al individuo se debe comprender a la familia (conocimiento integral de su estructura, funciones y evolución). El abordaje supone: enfoque holístico/totalizador, superar la dicotomía teoría-práctica, pensamiento crítico, función desmitificadora, perspectivautópica.
Encontramos familias normales, aglutinadas, disgregadas con sus respectivos límites. Lo funcional o disfuncional está dado por la forma, estructura, y por la capacidad de adaptación y crecimiento. Las familias disfuncionales no siempre acceden a una intervención, sino que se ordenan en torno a la disfunción. La estructura familiar se define en las relaciones de la misma (dinámica). En elabordaje sistémico de la familia la tensión es un elemento siempre presente en la vida familiar con conflictos o crisis. Las crisis implican la posibilidad de cambiar, adaptarse, es única y compleja, el T.S. que interviene debe reducir esa complejidad y tornarla manejable. Hay crisis de desajuste, desgracias inesperadas, que llevan a una familia en riesgo, requieren intervención profesional quefacilite los procesos de recomposición familiar. Crisis de desvalimiento, estructurales vitales, de maduración, de desarrollo.
En toda intervención profesional se requiere información, verbal y no verbal, utilizando métodos como:
el genograma: para conocer la estructura y funcionamiento familiar, son parte del proceso más general de evaluación familiar, con tres niveles de construcción: trazado...