Sintesis

la historia3
DE CÓMO LA EDUCACIÓN CAMBIÓ A MEDELLÍN
Durante su gestión como alcalde de Medellín (2004-2007) Sergio Fajardo doctor en
Matemáticas perteneciente al movimiento cívico independiente“Compromiso
Ciudadano” líder con ideas claras y gran valentía y pasión para realizarlas; logró un
cambio espectacular en su ciudad
Este artículo aporta las iniciativas educativas que llevó a caboSergio Fajardo en
Medellín y que lograron mover a la ciudad del miedo a la esperanza.
“Enuncio algunas de las principales componentes que utilizamos en el desarrollo de
nuestra fórmula. El trabajocon la policía, el programa de reinserción, la pedagogía de
la convivencia y la cultura ciudadana fueron centrales en la disminución de la
violencia. Las oportunidades sociales las integramos en unconjunto de intervenciones
que denominamos Medellín, la más educada, que hacen de la educación, entendida
en un sentido amplio, el motor de la transformación social.
Programas como Cultura delEmprendimiento (Cultura E) presupuesto participativo,
Urbanismo Social y Proyectos Urbanos Integrales, Medellín Incluyente y la
intervención de calidad en todas las componentes del sistema educativoson las
bases de la transformación social de Medellín. Todas estas acciones se apoyaron en
políticas y programas concretos de transparencia en la gestión pública, con el manejo
impecable de lasfinanzas municipales y en comunicación permanente, abierta y
directa con la ciudadanía. En este libro presentamos los detalles de cómo lo hicimos”
(Fajardo 11)
Con el modelo Medellín, la más educada,desarrollamos una fórmula para solucionar
estos dos grandes problemas: las desigualdades sociales y la violencia de raíces
profundas. La fórmula es sencilla y contundente: disminuimos la violencia,con cada
disminución el alivio se siente y, de la mano de la educación, entendida en un sentido
amplio, lo convertimos, inmediatamente, en oportunidades para quienes han estado al
margen del...