Sintesis

\-)
O o

n

ü
@

=

a u 5

Q

iÉiííÉsáEigiiiiiiEi
.9 !.t . E 5.É9
E -

;É "i
*

.i E,s
Él e
5 i : ü;E É

,9 (J !l) É'h

g

=

ñ 8 É . ir5 ! E ' q
F . E <

(-)
o a E 6 o

:;.S ñ.
iÉ
:U.F-

i 5t
5 9 a

!ra

hE o €! 3
+Sdd
= E

Er sF

¿

N F 5 l é r

!r
F
-

. .

I

I

iiÉ* IEEig 1i, €iig tÉá iEE $E¡i I i i€e
! !

icÉ iáiiiÉil I¡á¡ÉÉi tá É3* Éi EsiÉgE ;i¿; i
(ci

?$eE$Éi:iiEÉEiíE i iÉ É gi*ti ;iEiÉ:i;ii iÉÉÉEgl iáÉEgi ; a;, ; : i ; É i F É ü€E ¡ É ? É ¡ : I :É ÉiigÉ? ia¡; riÉ íiiii ü s IEÉlÉgiill
+n - >
b
F

A N ae

se ,u { a E ü e e '* , = ÉtE € ; ; E - E - F E t e g *' É ¡
s

; a

( Á 6

^:

5

YHabilidades Críticas (HCyCP) 'y Creatilas dc Pensanriento central de lorma írradían de la irnagen tcmas del as'tt1lo 2 Los principales r a ¡ n i f - r ca d a , , . ^ . ' l a b rt'a c l a v e i m p r e s a s o b r e u l l a l r n e a utra itnage '"p'"'"ntudo' " """ ?1':^";;;;'J"á'i l Las rarrascorrprentlen "n'no de menor importrncra"tam asociada Los Punt(ts de nivel suPertor' a -' a ( l h e r l d a s l a sr a m ¡ s ratnas conectaca'una estructuranodal 4 [-as ramas forman

I
P

mapas '-'fi:l,'lT:i;:ly. Los l"t u."':d-::.,i,.r,".",.. :::ffi:"l;::'':1""'"'';'T;j'i:'#:t';r"n'1r': q*" de la información dimcnsioncs i,
Y esPect la creatividad, memoria """cación

ra quien usav * d'l':1',:-::J;::É,;*;,i;;; ra