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El proceso de estudio
Tradicionalmente, el proceso de estudio ha ocupado un segundo lugar frente al protagonismo de su producto final. En los últimos años, los modelos teóricos del aprendizaje y lasnuevas tecnologías han buscado la eficiencia del estudio en la calidad y en la riqueza del procedimiento. Todo proceso eficiente deberá ser personal, fundamentado en las competencias y lascapacidades individuales, fruto de la experiencia, de la praxis y del análisis de cada sujeto. Este argumento, no se contrapone a la necesidad de establecer unas directrices generales de las que la personapueda partir para configurar una buena metodología de estudio.
El estudio es una actividad individual que implica conectarse con un contenido, es decir adquirir conceptos, hechos y relaciones.
Kelly(1982) entendía que "estudiar” implicaba sobre todo "aplicar las facultades mentales para la adquisición, comprensión y organización del conocimiento”. En su definición se puede observar una claratendencia cognitiva del proceso. Sin embargo, este proceso no puede ni debe limitarse exclusivamente a lo cognitivo sino que tiene la obligación de acercarse más a los aspectos personales, funcionales ytecnológicos.
Organización y planificación del estudio
Disponer de la planificación de nuestro trabajo es el primer paso a realizar. Las razones que justifican la existencia de un horario son:-Alivia psicológicamente.
-Evita malgastar el tiempo y estudiar más de lo necesario.
-Permite la concentración.
-Ayuda a crear el hábito del estudio.
-Permite estudiar lo justo en eltiempo justo.

Para realizar nuestro horario personal debemos tener en cuenta los siguientes elementos:
-Debe ser estructurado semanalmente.
- Hay que tener en cuenta los tiempos de todasnuestras actividades.
- Hay que hacer una escala de autovaloración de las asignaturas según el agrado y el grado de dificultad que representan para nosotros.
- Hay que distribuirse lo más...