sis estudios de psicologia

Seis estudios de psicología

Piaget clasifico el desarrollo de la inteligencia en distintos periodos, primeros reflejos (0-1) mes, los primeros hábitos motores (1-8) meses, inteligenciasenso-motora o practica (8-24) meses, inteligencia intuitiva ( 2-7 años ), operaciones intelectuales concretos (7-11 años) y operaciones intelectuales abstractas ( 11- 15 años)

El recién nacido y ellactante: (nacimiento -2 años) se describen tres fases entre el origen y el final de este periodo, reflejos (0-1 mes), organización de percepción y hábitos (1-8 meses) e inteligencia sensorio-motriz(8-24 meses) se presencia la existencia de cuatro procesos fundamentales, se trata de las construcciones de las categorías del objeto, el espacio, la causalidad y el tiempo; todas estas naturales, puras,no incluyen nociones de pensamiento. La primera infancia de dos a los siete años: con la aparición del lenguaje se modifican las conductas, de este se derivan tres consecuencias esenciales para eldesarrollo mental (principio de la socialización, aparición del pensamiento e interiorización de la acción. La socialización de la acción: en primer lugar se demuestra el respeto del pequeño por elgrande, en segundo lugar se presentan las intercomunicaciones entre adulto-niño y por último se ve la aparición de los soloquios (monólogos). Génesis del pensamiento: pensamiento egocéntrico (propiarepresentación del mundo), pensamiento intuitivo. La intuición: equivalencia mientras hay correspondencia visual u óptica, pero la igualdad no se conserva por correspondencia lógica, no hay operaciónracional, si intuitiva. La vida afectiva: el desarrollo de los sentimientos interindividuales ( afectos, simpatías y apatías) viendo que los intereses influyen de gran manera en los sentimientos deautoevaluación. La infancia de los siete a los doce años: progreso de la conducta y de la socialización: se caracteriza por la concentración individual (si mismo), colaboración afectiva (vida común),...