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MALLA CURRICULAR GRADO 10º PRODUCCION AGRICOLA UNIDADADES 1, 2 ,3 Y 4
Institución Educativa: San Juan de Uraba
Estructura Conceptual
Desempeños
Estrategias
Evaluación
Área
Eje Generador
Pregunta Problematizadora
Ámbito Conceptual
Unidad
1
Competencias

Estrategias de evaluación





Comunicativas
Científicas
Matemáticas
Ciudadanas
Laborales


ProducciónAgrícola
















Conceptos básicos para la preparación de suelos.
¿Cómo se prepara un lote para la siembra de cultivos en nuestro municipio?
Siembra y pre siembra: Conceptos, características, tipos, tendencias, importancia en el mundo productivo y social.
Acondicionamiento de lotes para siembra teniendo en cuenta los requerimientos técnicos.
Explica los procesos quese tienen en cuenta en la preparación de los suelos para establecer cultivos.
Establece las acciones correctivas o enmiendas (insumos pre siembra) con base en los resultados del análisis de suelos para el cultivo.
Compara procedimientos y resultados de los procesos de preparación de suelos frente a los nuevos, justificando técnicamente las decisiones asumidas.
Promover la interacción idóneaconsigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social.


Alista maquinaria, equipos y herramientas, con base en los manuales y los requerimientos técnicos del cultivo y de la empresa.

Opera maquinaria, equipos y herramientas técnicamente según requerimientos de la empresa manuales y orden de trabajo.
-Asesoría por parte del docente
-Exposiciones por parte delos estudiantes
-Salidas de campo
- Practicas de campo
-Análisis de la consistencia del suelo
-Selección de cultivos
- Clases Teoricopractico
-Visitas a bancos de maquinarias agrícolas.
-Aprendizaje colaborativos.
-Aprendizaje basado en proyectos.
Estudios de casos.
-Talleres escritos individuales y grupales
-Exámenes escritos
-Salidas a campo
-Destrezas y habilidades enprácticas de campo.


Institución Educativa: San Juan de Uraba
Estructura Conceptual
Desempeños
Estrategias
Evaluación
Área
Eje Generador
Pregunta Problematizadora
Ámbito Conceptual
Unidad
2
Competencias

Estrategias de evaluación





Comunicativas
Científicas
Matemáticas
Ciudadanas
Laborales


Producción agrícola.




















Recepcionar,Seleccionar y manipular materias primas e insumos.
¿Cómo podemos recepcionar y seleccionar la materia prima e insumos en nuestros sistemas de cultivos?
•Materias primas: Conceptos, tipos, usos, características, tendencias en el mercado.
Orden de producción: Conceptos, características.
•Técnicas de manipulación, recepción, almacenamiento y control de materias primas
•Enmiendas yfertilizantes: Concepto, tipos, fuentes, características, usos.
•Plaguicidas: Clases y tipos, características, formas de aplicación
•Normas de manejo seguro de plaguicidas
Recepción, selección y distribución de la materia prima e insumos.
Explica las normas para el uso seguro de plaguicidas.

Clasifica las materias primas e insumos de acuerdo a la categoría toxicológica.
Calcula las dosis adecuadas deinsumos y materias de acuerdo a los requerimientos técnicos.
-Es estricto en el cumplimiento de las normas establecidas en el almacenamiento de insumos.
-Es responsable en el manejo de materias primas e insumos.

-Selecciona y manipula materias primas e insumos aplicando conocimientos técnicos y de acuerdo con orden de producción
-Propone el uso racional de plaguicidas y solo lo recomiendacuando la plaga o enfermedad ha alcanzado niveles de daño económico en el cultivo.

-Asesoría por parte del docente
-Exposiciones por parte de los estudiantes
- Practicas de campo
- Clases Teoricopractico
-Selección de materias primas.
-Aprendizaje colaborativo.
-Aprendizaje basado en proyectos.
-Estudios de casos.
-Talleres escritos individuales y grupales
-Exámenes escritos...