Sismo Mexico 1985


Investigación para aprender de los sismos de septiembre 1985 en México
I. Introducción
II. Movimientos del terreno
III. Problemas geotécnicos y de cimentación
IV. Respuesta y comportamiento de estructuras
V. Ingeniería de redes de infraestructura
VI. Restablecimiento y reparación
VII. Respuesta al desastre y mitigación
VIII. Problemas arquitectónicos: configuración de los edificios, elementosno estructurales y equipamiento

I INTRODUCCION
Todos los terremotos, cual sea el territorio en que ocurran, dan oportunidad de adquirir información aplicable a la atenuación de los peligros de eventos similares en otros países. Observar y aprender de los trágicos experimentos a que somete la naturaleza a edificios, estructuras e instalaciones industriales, y de los procedimientos que la sociedadsigue en respuesta a la emergencia, son acciones necesarias para mejorar la práctica dirigida a la reducción de los peligros que acarrean los terremotos.
Esto es especialmente cierto en el caso del sismo que sacudió a México el 19 de septiembre de 1985. Numerosos edificios que habían sido diseñados para satisfacer estrictas normas comparables a las utilizadas en otras partes del mundo, fueronseveramente dañados, tanto en la región del epicentro a lo largo de la costa del Pacífico como en la ciudad de México. En ambas áreas existían redes de instrumentos para medir las aceleraciones del terreno, lo que permitió una buena colección de datos sobre tales movimientos y sobre los efectos del suelo local y de las condiciones geológicas. Hubo muchos casos de colapso o severo daño en lasestructuras, así como muchos ejemplos de excelente comportamiento. Las redes de infraestructura fueron puestas a prueba. Los procedimientos de respuesta a la emergencia se vieron severamente presionados. En suma, este terremoto fue una prueba integral de las prácticas de atenuación del peligro de los terremotos.
Sacar lecciones de semejante evento es un gran reto. La identificación de los datosdisponibles es una tarea crucial, y la compilación de los que adicionalmente se requieran puede resultar un enorme esfuerzo. Se necesitarán análisis detallados para interpretar y comprender esos datos y habrá muchas oportunidades de realizar estudios profundos, dado el número de edificios y otras estructuras severamente sacudidas. La compilación de datos, su análisis y la evaluación de los resultadospuede ser de gran beneficio para la cooperación entre investigadores mexicanos y estadounidenses. Sin embargo, se requiere una planeación cuidadosa para identificar las oportunidades más importantes, es decir aquellas que son factibles y que conducirían a lecciones que den resultados de aplicabilidad general.
Este informe es una agenda para sacar lecciones del terremoto mexicano, que se preparó paraorientar a quienes estén interesados en participar en investigaciones sobre el tema. El contenido de la agenda fue determinado durante una reunión conjunta de expertos de los Estados Unidos y México, en la ciudad de México en diciembre de 1985. El grupo de expertos recurrió a las experiencias de los ingenieros en México; al informe "Impresiones sobre las oportunidades de investigación en torno alterremoto del 19 de septiembre de 1985 en México", preparado por un grupo de reconocimiento de la National Academy of Sciences (NAS) y del Earthquake Engineering Research Institute (EERI) que visitó México durante la semana siguiente al terremoto; el informe "Investigación para prevención y atención de desastres en México", preparado por comités del CONACYT, y las sugerencias sometidas porindividuos y organismos diversos como resultado de ambos informes.
El presente documento contiene observaciones, comentarios y tópicos de investigación recomendados en cada una de las siete áreas identificadas como de interés común para ambas naciones. Estas siete áreas son:
• Movimientos del terreno
• Problemas geotécnicos y de cimentación
• Respuesta y comportamiento de las estructuras
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