Sistema BART

El
 Sistema
 de
 BART
 de
 Análisis
 Grupal
 y
 Organizacional
 

 


 
Este
  artículo
  es
  un
  documento
  de
  uso
  justo
  sin
  restricciones
  proyecto
  presentado
  al
  público
  para
  estimular
  el
 
diálogo
 y
 la
 discusión
 en
 un
 público
 tan
 amplio
 como sea
 posible.
 El
 artículo
 puede
 ser
 reproducido
 en
 parte
 o
 en
 su
 
totalidad
 para
 fines
 de
 capacitación
 y
 educativas,
 siempre
 que
 hay
 una
 clara
 referencia
 a
 los
 autores
 en
 cualquier
 
reedición.
  Consultas
  sobre
  otros
  usos
  de
  esta
  propiedad
 intelectual
  pueden
  ser
  dirigidas
  a
  René
  Molenkamp
  en
 
rmolenkamp@academy.umd.edu.
 El
 propio
 artículo
 se
 puede
 encontrar
 en
 www.academy.umd.edu/tle/BART.
 
 


 

 

El
 Sistema
 BART
 de
 Análisis
 Grupal
 y
 Organizacional
 
 
Límite,
 Autoridad,
 Rol
 y
 Tarea
 

 Zachary
 Gabriel
 Verde
 y
 René
 J.
 Molenkamp
 (2005)
 
 
(en
 colaboración
 completa)
 


 

 
Introducción
 

 
En
  los
  Estados
  Unidos
  de
  América,
  las
  conferencias
  de
  relaciones
  grupales,
  a
 
menudo
  denominadas
  conferencias
  "Tavistock",
  se
  han
  llevado  a
  cabo
  desde
 
mediados
 de
 los
 años
 1960.
 El
 método
 de
 aprendizaje
 es
 a
 través
 de
 la
 experiencia
 y
 
la
 reflexión
 sobre
 la
 experiencia
 de
 uno.
 La
 teoría
 de
 este
 método
 de
 aprendizaje
 se
 
ha
  descrito
  en
  muchas
  publicaciones
  (Bion,  Banet
  y
  Hayden,
  Colman
  y
  Bexton,
 
Colman
 y
 Geller,
 Cytrynbaum
 y
 Noumair).
 
 

 
Este
  artículo
  proporciona
  una
  introducción
  a
  un
  sistema
  clave
  dentro
  de
  esta
 
tradición
 de
 aprendizaje,
 conocido
 como
 el
 sistema
 de
 BART.
 BART
 es
 un acrónimo
 
de
 cuatro
 elementos
 de
 análisis
 grupal:
 
 
•
 Límites
 
 
•
 Autoridad
 
 
•
 Rol
 
 
•
 Tarea
 
 

 
Los
  autores
  desean
  ser
  los
  primeros
  en
  establecer
  que
  BART,
  aunque
  una
 
herramienta
  excepcionalmente
  fácil
  de
  usar,
  ofrece  sólo
  una
  aplicación
  parcial
  del
 
tipo
  de
  aprendizaje
  que
  viene
  a
  través
  del
  trabajo
  de
  relaciones
  grupales.
  El
 
aprendizaje
  de
  estas
  conferencias
  puede
  ser
  poderosamente
  personal
  pero
  se
  ha
 
encontrado
 que
 tienen
 una
 rica aplicación
 al
 análisis
 de
 los
 sistemas
 humanos,
 que
 
van
  desde
  una
  cena
  familiar,
 
  a
  una
  reunión
  de
  directorio,
  a
  una
  negociación
 
multinacional.
  Los
  participantes
  en
  conferencias
  de
  relaciones
  grupales
  pueden
 
aprender
  acerca
  de
  los
 aspectos
  de
  las
 dinámicas
  de
  grupo,
  tales
  como
  la
  reacción
 
del
  grupo
  a
  la
  autoridad,
  resistencia
  a
  la
  tarea,
  y
  reacción
  al
  liderazgo.
  Los
 
participantes
  también
  pueden
  aprender
  sobre
  la
  dinámica
  personal
  interna,
  en
 
particular...