sistema circulatorio

Material de apoyo a la Investigación traducido del inglés al español
T1 Intervención Motivacional Telefónica para incrementar la Actividad Física en Adultos Inactivos
T2 Respondiendo a la Necesidad de Cuidados de Enfermería de Calidad y Seguridad para el Paciente: Un Nuevo Modelo para la Educación de
Enfermería
T3 Validación del Instrumento de Basilea sobre el Impacto del Racionamiento delCuidado de Enfermería
T4 Actitudes de las Enfermeras hacia la investigación en un Centro Médico Metropolitano
T5 Los factores Esenciales para un Ambiente Laboral de Enfermería Productivo
T6 Efectos de la Exposición a la Violencia en la Salud de Adolescentes Urbanos
T7 Medición de la Satisfacción Laboral de las Enfermeras usando la Escala McCloskey/Muller
T8 Predictores Tempranos de laAuto-eficacia como Progenitor
T9 Identificación a Nivel Estatal Adversos Usando Revisión Retrospectiva de Enfermeras: Métodos y Resultados
T10 Niveles Educacionales de las Enfermeras Hospitalarias y la Mortalidad en Pacientes Quirúrgicos
T11 Percepciones de los Empleadores sobre el Conocimiento, la Competencia y el Profesionalismo de las Graduadas de la Licenciatura de Enfermería
con Programas Basadosen la Solución de Problemas
T12 Obesidad Pediátrica y Diabetes Tipo 2
T13 Jerarquía de Necesidades de Maslow y Éxito Académico de las Estudiantes de Enfermería
T14 Prescripción para Alcanzar el Éxito en un Programa de Grado de Enfermería
T15 Una Revisión Sistemática de las Experiencias y Percepciones de las Enfermeras Recién Graduadas en el Reino Unido
T16 Construyendo una Base para laColaboración Enfermera-Médico
T17 Comportamientos que influyen en la Cultura de Seguridad
T18 Algunos Tips para profesores de Enfermería para Fomentar la Participación en Clase
T19 Destrezas de Comunicación Terapéutica en las Estudiantes Enfermeras Clínicas
T20 Mejorando la Comunicación entre los Proveedores de Cuidado de la Salud Preparando a las Estudiantes de Enfermería para la Práctica
T21Desarrollando Destrezas para la Comunicación Interprofesional
T22 El Rol de la Colaboración Interprofesional en la Creación y Mantenimiento de la Reforma del Cuidado de la Salud
T23 Dosis de Enfermeras: analizando la asociación de variables de asignación de personal de enfermería con los resultados adversos de pacientes
T24 Cómo hablar con la comunidad médica: una guía para la comunicación efectivaT25 Competencias Nucleares para la Práctica Colaborativa Interprofesional
T26 Un Marco de Trabajo de Competencia Interprofesional Nacional
T27 Marco de Trabajo para la Acción sobre Educación Interprofesional y Práctica Colaborativa
T28 Fibromialgia: Síntomas, Función Física, y Comorbilidad en Adultos Medios y Mayores
T29 Instrumento de Medición del Estudio: Evaluation of an OnlineGraduate Nursing Curriculum: Examining Standars of Quality
T30 Evaluación de una iniciativa de Educación Interprofesional sobre Destrezas de Comunicación
T31 Diseñando una Agenda Nacional para la Investigación en la Educación de Enfermería
T32 Aprendizaje Basado en el Equipo: una Revisión de la Literatura
T33 Experiencias de Enfermeras Recién Graduadas en Programas de Entrenamiento Rotacional enJapón
T34 Aumentar Atención, Incrementar la Memoria, y Mejorar el Aprendizaje con Estrategias de tipo Base-Mente
T35 Una cultura de Apoyo Mutuo: Descubriendo por qué las Nuevas Enfermeras Permanecen en Enfermería
T36 Transformando La Educación Clínica (Editorial)
T37 Concepciones de Académicos Clínicos sobre la Enfermería
T38 La Educación Interprofesional: Una Estrategia Esencial para Lograr lasMetas de Enfermería del Futuro
T39 El Desarrollo y Prueba de la Encuesta sobre Trabajo de Equipo en Enfermería
T40 Entendiendo el Concepto de Significancia Estadística
T41 Bullying Entre Enfermeras Hospitalarias Japonesas
T42 Características de los Horarios Laborales de las Enfermeras, Asignación de Personal, y Mortalidad de Pacientes

T44 Determinantes Sociales de la Salud: el Rol de la...