sistema colonial
Páginas: 3 (547 palabras)
Publicado: 21 de octubre de 2015
Secuencia Didáctica
Tema: Sistema colonial.
De acuerdo a lo estudiado años anteriores ¿Qué cosas creen que eran diferentes enesta época?
¿Cómo se viviría en esa época? ¿Cómo creen que vivía la gente? (siglo XIX) ¿Algunas cosas serán iguales ahora?
QUE SABEMOS:
Como recurso habrá tarjetas con respuestas verdaderas yerróneas, a medida que las observan les consultaré si están de acuerdo con que sean ideas correctas o no de la época. La intención es llevar muchas posibilidades de respuestas. Estarán ordenadas: deun color las políticas, de otro las económicas y de otro las sociales. Dialogamos ¿Por qué piensan que son de distintos colores? ¿Tendrá algo que ver? Trabajaré con las 3 preguntas básicas para lograrque digan las dimensiones: De qué trabajaban, quién mandaba, y si todos tenían las mismas posibilidades, podían hacer lo mismo o había alguien que tenía más derechos.
En carpeta: La época colonial:Escribirán sus ideas en la carpeta:
Conclusión:
Aprendimos que así como 1 un año es una unidad de tiempo que representa …12 meses……………., un siglo es una unidad de tiempo que representa……100………….años.
La línea de tiempo nos ayuda para……ordenar los hechos en el tiempo desde el más antiguo al más reciente…………………………………
Aprendimos que todos los hechos de una sociedad se organizan en:……………….políticos, económicos y sociales………..
Nuestras ideas sobre la época son:
Sobre lo social: anotaran todo lo de sociedad según las tarjetas que seleccionaron y sus ideas.
Sobre lo político: anotaran todo lo que tiene que vercon el gobierno.
Sobre lo económico: anotaran todo lo del comercio.
Tarjetas:
Para gobernar nuestro territorio, desde España se decidió la forma de gobierno y las leyes que se aplicarían en estastierras. POLÍTICA
Los españoles estaban interesados en obtener grandes cantidades de metales preciosos de estas tierras para aumentar sus riquezas. ECONÓMICO
El comercio que se...
Tema: Sistema colonial.
De acuerdo a lo estudiado años anteriores ¿Qué cosas creen que eran diferentes enesta época?
¿Cómo se viviría en esa época? ¿Cómo creen que vivía la gente? (siglo XIX) ¿Algunas cosas serán iguales ahora?
QUE SABEMOS:
Como recurso habrá tarjetas con respuestas verdaderas yerróneas, a medida que las observan les consultaré si están de acuerdo con que sean ideas correctas o no de la época. La intención es llevar muchas posibilidades de respuestas. Estarán ordenadas: deun color las políticas, de otro las económicas y de otro las sociales. Dialogamos ¿Por qué piensan que son de distintos colores? ¿Tendrá algo que ver? Trabajaré con las 3 preguntas básicas para lograrque digan las dimensiones: De qué trabajaban, quién mandaba, y si todos tenían las mismas posibilidades, podían hacer lo mismo o había alguien que tenía más derechos.
En carpeta: La época colonial:Escribirán sus ideas en la carpeta:
Conclusión:
Aprendimos que así como 1 un año es una unidad de tiempo que representa …12 meses……………., un siglo es una unidad de tiempo que representa……100………….años.
La línea de tiempo nos ayuda para……ordenar los hechos en el tiempo desde el más antiguo al más reciente…………………………………
Aprendimos que todos los hechos de una sociedad se organizan en:……………….políticos, económicos y sociales………..
Nuestras ideas sobre la época son:
Sobre lo social: anotaran todo lo de sociedad según las tarjetas que seleccionaron y sus ideas.
Sobre lo político: anotaran todo lo que tiene que vercon el gobierno.
Sobre lo económico: anotaran todo lo del comercio.
Tarjetas:
Para gobernar nuestro territorio, desde España se decidió la forma de gobierno y las leyes que se aplicarían en estastierras. POLÍTICA
Los españoles estaban interesados en obtener grandes cantidades de metales preciosos de estas tierras para aumentar sus riquezas. ECONÓMICO
El comercio que se...
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