Sistema de admisión en la universidad politécnica salesiana 1

SISTEMA DE ADMISIÓN EN LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA SALESIANA 1. Antecedentes En la realidad de la educación superior a nivel nacional el ingreso de los bachilleres a la Universidad, se ha caracterizado por la amplia libertad y flexibilidad que tienen dichas instituciones de implementar según mejor criterio y conveniencia los requisitos y exigencias a cumplirse por parte de los aspirantes. La Leyde Educación Superior vigente, considera un Sistema Nacional de Admisión y Nivelación como requisito para el ingreso a la educación superior. La realidad educativa experimentada por los aspirantes a la Universidad es muy heterogénea, la cual responde a una débil orientación vocacional y profesional, sistemas curriculares diversos, déficit en el perfil profesional del docente, una pedagogía,metodología y didáctica muy diversa que se aplica en los diferentes bachilleratos, más aquellas limitaciones resultantes de la falta y ausencia de recursos humanos, físicos y económicos. El Sistema de Admisión de la Universidad Politécnica Salesiana (SAUPS), establece los lineamientos generales que orientan y organizan de manera integral el proceso de ingreso de los aspirantes a la institución con laintención de mediar con la mejor alternativa y opción de admisión. 2. Lineamientos generales La Universidad a través del SAUPS promoverá y aplicará un proceso sistemático, planificado y transparente de ingreso estudiantil, a los bachilleres de la República, en todas sus variantes de modalidad y denominación de su titulación, que manifiesten y demuestren su interés y capacidad de continuar estudiossuperiores en la UPS. Este proceso de admisión considera de manera integral las características del aspirante en los ámbitos cognoscitivo y vocacional. El SAUPS, tendrá como función principal desarrollar procesos de información, nivelación y selección estudiantil.

Consejo Superior 12 de mayo de 2004 Universidad Politécnica Salesiana

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2.1 Información Ante la deficiencia de información ydifusión académica disponible y ante los evidentes vacíos en los procesos de orientación vocacional en el bachillerato, la función orientadora se condensa en dos objetivos: Proporcionar al estudiante la información sobre todo lo que supone ser estudiante universitario en términos de exigencia académica. Proporcionar una orientación pre-profesional, en términos de información sobre el proyectoacadémico de la UPS: filosofía, ideario, misión, visión, políticas, normativa, y sobre la carrera específica: objetivos, perfil, campos y posibilidades laborales, estructura y organización académica, malla curricular. 2.2 Nivelación Las condiciones académicas (conocimientos, competencias de lecto-escritura, pensamiento lógico) con las que egresan la mayoría de los estudiantes del nivel medio,determinan la necesidad de contar con una propuesta de nivelación. La universidad debe asumir un proceso de compensaciones académicas especialmente para aquellos de los sectores sociales menos favorecidos que, de alguna manera, supla los déficit y vacíos con los cuales los bachilleres egresan del nivel medio. 2.3 Selección Proceso que permite de manera objetiva, clara y transparente, establecer eidentificar los aspirantes más idóneos para las distintas ofertas y carreras universitarias, considerando el cupo disponible con que cuenta la oferta académica. 3. Objetivos 3.1 Orientar e informar sobre la filosofía institucional, políticas y normativa general y todo aquello que involucra la condición de estudiante universitario en términos de exigencia académica en general y de manera específica sobre elproyecto académico de la carrera de interés.

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3.2 Contar con un proceso integral de nivelación de conocimientos básicos, requisito mínimo requerido en el primer nivel en la UPS. 3.3 Desarrollar un proceso de integración y socialización con los aspirantes a la vida universitaria. 3.4 Seleccionar adecuadamente...