Sistema de competencias sustentabes para el desempeño profesional de la ingenieria

SISTEMA DE COMPETENCIAS SUSTENTABLES PARA EL DESEMPEÑO PROFESIONAL EN INGENIERIA











JOSE ALBERTO CEDEÑO MELGAREJO










UNIVERSIDAD CATOLICA DE COLOMBIA
FACULTAD DE INGENIERIA
PROGRAMA INGENIERIA INDUSTRIAL
BOGOTA DC
2014

SISTEMA DE COMPETENCIAS SUSTENTABLES PARA EL DESEMPEÑO PROFESIONAL EN INGENIERIA








JOSE ALBERTO CEDEÑO MELGAREJOENSAYO



PROFESOR
OSVALDO GONZALEZ YAZO
INGENIERO INDUSTRIAL



UNIVERSIDAD CATOLICA DE COLOMBIA
FACULTAD DE INGENIERIA
PROGRAMA INGENIERIA INDUSTRIAL
BOGOTA DC
2014

INTRODUCCION


El siguiente ensayo se enfoca en mencionar las medidas por las cuales las universidades intentan implementar una serie de acciones para mejorar las competencias de sus estudiantes y así ser másafines a las competencias laborales que les esperan en su vida laboral, siendo este un gran reto para los estudiantes y el ente de educación superior.
Además se nos plantea el hecho por el cual a pesar de que las universidades quieren mejorar la calidad técnica, intelectual, innovadora con la que un estudiante sale como egresado, no pueden ir a la misma velocidad de los avances tecnológicos, siendodelimitadas por una serie de factores externos o internos a ella.



















SISTEMA DE COMPETENCIAS SUSTENTABLES PARA EL DESEMPEÑO PROFESIONAL EN INGENIERIA



La globalización y el desarrollo industrial durante los últimos años han sido un peso difícil de soportar por parte de las universidades. Esto ha llevado a la necesidad de una formación profesional muchomás estricta y rigurosa, enfocada a que los estudiantes puedan ingresar con gran facilidad a la vida laboral, mediante el fortalecimiento de sus competencias cognoscitivas.
Las capacidades con las cuales los profesionales deberían contar para llevar una vida laboral exitosa son conocidas como “competencias de egreso”, es decir todas aquellas que el estudiante universitario al terminar sus estudiosdebe ser capaz de manejar cómodamente.
Con la llegada de la globalización y los constantes cambios en materia tecnológica, social y productiva, algunas universidades se han ido quedando un poco rezagadas técnica y tecnológicamente, ya que resulta muy complejo poder acercar a los estudiantes a un contexto laboral o este acercarlo a los estudiantes, ya sea como mencione antes por falta de recursosfísicos u/o tecnológicos.
Debido a la problemática citada es necesario buscar una forma eficaz de introducir en los planes de estudio de la ingeniería unas fórmulas de aprendizaje enfocadas al desarrollo de competencias.
Esta última parte habla del desarrollo de competencias, pero ¿que son las competencias?
Las competencias son capacidades o habilidades mentales, intuitivas, que deben serdesarrolladas por los estudiantes, que se tienen como objetivo principal en las universidades, ya que en la práctica profesional estas competencias son de gran importancia y sin estas no sería posible una buena utilización de los conocimientos profesionales aplicados a la sociedad.
El campo aplicativo de la ingeniería es muy amplio. Siendo así, resulta muy complejo identificar las competencias másimportantes en un campo laboral tan amplio y cambiante. A mi parecer las competencias a aplicarse deben ser en un principio generales y a medida que transcurren los estudios incluir otras competencias específicas.
Las ingenierías, en particular la ingeniería industrial en mi concepto es la carrera más completa que podría existir, el conocimiento base en matemáticas y física nos conduce un paso másadelante para el desarrollo de las tecnologías, en las que está basado el campo profesional de los ingenieros.
En la actualidad, gracias a la formación académica y ética tan intensa a la cual nos hemos venido sometiendo los ingenieros, estamos en la capacidad de realizar acciones que nunca antes habíamos practicado, pero que a partir de los conocimientos básicos se nos facilita el accionar de...