Sistema de educacion nacional

“EL CONFLICTO EDUCACION –TELEVISION” DE GUILLERMO OROZCO GOMEZ

La televisión como un ejemplo de que es mala influencia para los niños, creo que no hay que generalizar, ya que existen canales,programas o series que en verdad si son educativos, sin embargo; el problema a qui es lo que están viendo los niños, por que si solo ven caricaturas o programas de violencia, drogas, etc.,que sonsin ningún fin educativo, claro que la televisión resultara mala, pero si le enseñamos al niño ver televisión, esto trae consigo que debemos estar mas tiempo con el niño, esto incluye también laparticipación de otros actores para apoyar al niño a ver la televisión los cuales son las educadoras, los maestros de cualquier nivel básico, debe ser un apoyo en conjunto para que lo que diga laeducadora no sea diferente a lo que el padre le explica al niño.
Si los maestros y los padres no se pueden poner de acuerdo en ese tema, los padres podrían recurrir a otro tipo de alternativas queserian inscribirlos en diversos cursos, gimnasios o algunas actividades recreativas que mantenga a los niños alejados de la televisión, si en algún caso talvez los padres no tienen los recursos parapagar algún curso, los pueden dejar salir a jugar a la calle, las razones de esto se vieron en la lectura de Tonucci, ya que es mejor que salgan los niños a jugar y regresen un poco sucios, adiferencia de que los niños estén inactivos, frente al televisor.
Otra parte importante es que la escuela no es la única institución educativa, también lo es la familia, la iglesia, los amigos, elvecindario, todo el contexto donde viva el niño, estos deberían de participar en apoyo a la recreación de juegos infantiles de los niños.
Por ultimo los medios de comunicación, como menciona lalectura son importantes instituciones educativas y el mayor desafío es presionar para que la televisión reconozca su responsabilidad educativa frente a sus publico (niños, adolescentes, adultos,...