Sistema De Ejercicios Para Potenciar La Cultura Económica, Desde El Ideario Martiano-Tesis Parte 5

NO DESCRIPCIÓN 1. Guía de observación inicial al desempeño de los estudiantes 2. Resultados de la guía de observación inicial al desempeño de los estudiantes 3. Prueba Pedagógica Inicial 4. Resultados (por tema) Prueba Pedagógica Inicial en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales 5. Resultados (por tema) Prueba Pedagógica Inicial en la Facultad de Ciencias Médicas 6. Resultados (portema) Prueba Pedagógica Inicial en la Facultad de Ciencias Pedagógicas 7. Encuesta a especialistas con experiencia de áreas contables 8. Resultados de la encuesta a especialistas con experiencia de áreas contables 9. Prueba Pedagógica Final 10. Resultados (por tema) Prueba Pedagógica Final en la Facultad de Ciencias Médicas 11. Resultados (por tema) 2da Prueba Pedagógica Facultad de CienciasPedagógicas 12. Resultados de la guía de observación final al desempeño de los estudiantes después de aplicada la propuesta 13. Caracterización de los expertos consultados 14. Cuestionario para expertos 15. Resultados del cuestionario para expertos 16. Comparación de los resultados de la Prueba Pedagógica (inicial y final) antes y después de aplicada a la propuesta en la Facultad de Ciencias Médicas 17.Comparación de los resultados de la Prueba Pedagógica (inicial y final) antes y después de aplicada a la propuesta en la Facultad de Ciencias Pedagógicas 18. Gráfico de comparación de los resultados de la Prueba Pedagógica (inicial y final) antes y después de aplicada la propuesta en la Facultad de Ciencias Médicas
19. Gráfico de comparación de los resultados de la Prueba Pedagógica (inicial yfinal) antes y después de aplicada la propuesta en la Facultad de Ciencias Pedagógicas. 20. Foto Segunda Prueba Pedagógica en la Facultad de Ciencias Médicas. 21. Sistema de ejercicios para potenciar la Cultura Económica, desde el ideario martiano.
ANEXO 1: GUÍA DE OBSERVACIÓN AL DESEMPEÑO DE LOS ESTUDIANTES, INICIAL Y FINAL Grupo: Profesor: Facultad: Fecha: Matrícula: Presentes: % Hora de Comienzo:Hora de culminación: Objetivo: Constatar el estado inicial y final del desarrollo de la Cultura Económica. 1. Nivel de motivación por las clases de Contabilidad. BAJO ______ MEDIO______ ALTO________ 2. Conocimiento acerca del uso y contenido de las cuentas. BAJO ______ MEDIO______ ALTO________ 3. Calidad de la interpretación de los ejercicios. BAJO ______ MEDIO______ ALTO________ 4. Calidad delas exposiciones orales acerca de ejercicios donde existe intersectorialidad con otras disciplinas. BAJO ______ MEDIO______ ALTO________ 5. Cultura en cuanto al ahorro y su impacto en la economía. BAJO ______ MEDIO______ ALTO________ 6. Motivación hacia el debate y reflexión sobre los actuales problemas económicos de Cuba. BAJO ______ MEDIO______ ALTO________ 7. Estilos de redacción y ortografíaBAJO ______ MEDIO______ ALTO________
Para la evaluación de la escala que mide los indicadores en la guía de observación al desempeño de los estudiantes (inicial y final) se ofrece la siguiente leyenda: Alto: cuando demuestran pleno dominio de los indicadores evaluados que tributan al conocimiento de la Cultura Económica. Medio: cuando demuestran algún dominio de los indicadores evaluados quetributan al conocimiento de la Cultura Económica. Bajo: cuando no demuestran dominio de los indicadores evaluados que tributan al conocimiento de la Cultura Económica.
ANEXO 2: RESULTADOS DE LA OBSERVACIÓN AL DESEMPEÑO DE LOS ESTUDIANTES ANTES DE APLICADA LA PROPUESTA No ASPECTOS 1 2 3 4 5 6 7 B M A B M A B M A B M A B M A B M A B M A Total 15 2 2 16 0 3 12 5 2 11 7 1 10 9 0 15 2 2 3 8 8 % 80 10 10 84 016 64 26 10 58 37 5 53 47 0 80 10 10 16 42 42 Leyenda: Aspectos: 1. Nivel de motivación por las clases de Contabilidad. 2. Conocimiento acerca del uso y contenido de las cuentas. 3. Calidad de la interpretación de los ejercicios. 4. Calidad de las exposiciones orales acerca de ejercicios donde existe intersectorialidad con otras disciplinas. 5. Cultura en cuanto al ahorro y su impacto en la...