Sistema de evaluacion de los estudiantes

CAPITULO PRIMERO
DE LA FUNDAMENTACIÓN LEGAL, DE LOS CONCEPTOS DE EVALUACIÓN, COMPETENCIA Y DESEMPEÑO.

Art. 1. DEL SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES. El Sistema Institucional de Evaluación de los Estudiantes es un componente del Proyecto Educativo Institucional que contiene:
1. Los criterios de evaluación y promoción
2. La escala de valoración institucional y surespectiva equivalencia con la escala Nacional.
3. Las estrategias de valoración integral de los desempeños de los estudiantes.
4. Las acciones de seguimiento de mejoramiento de los desempeños de los estudiantes durante el año escolar.
5. Los procesos de autoevaluación de los estudiantes.
6. Las estrategias de apoyo necesarias para resolver situaciones pedagógicas pendientes delos estudiantes.
7. Las acciones para garantizar que los Directivos Docentes y Docentes de la Institución Educativa cumplan con los proceso evaluativos estipulados en el sistema Institucional de Evaluación.
8. La periodicidad de entrega de informes a los padres de familia.
9. La estructura de los informes de los estudiantes, para que sean claros, comprensibles y den información integraldel avance de formación.
10. Las instancias, procedimientos y mecanismos de atención y resolución de reclamaciones de los padres de familia y estudiantes sobre la evaluación y promoción
11. Los mecanismos de participación de la comunidad Educativa en la construcción del Sistema Institucional de Evaluación.
12. El procedimiento para aprobar y modificar el Sistema Institucional deEvaluación de los Estudiantes.

Art. 2. DE LA FUNDAMENTACIÓN SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES. Los fundamentos legales del Sistema Institucional de Evaluación de los estudiantes son:
a) El artículo 79 de la ley 115 de 1994 ordena que los establecimientos educativos al definir su plan de estudios, deben establecer entre otros los criterios de evaluación del educando.b) El artículo 148 de la ley 115 de 1994, indica que el Ministerio de Educación Nacional, tiene entre las funciones de inspección y vigilancia, la de fijar los criterios para evaluar el rendimiento escolar de los educandos y para su promoción a niveles superiores.
c) El articulo 14 numeral 5, del decreto 1860 de 1994, al describir los elementos que conforman el Proyecto Educativo Institucionalindica: “la organización de los planes de estudio y la definición de los criterios de evaluación para el rendimiento del educado.
d) El artículo 4 del decreto 1290 de 2009, crea el Sistema institucional de EVALUACIÓN de los Estudiantes e indica el procedimiento para implementarlo en la Institución Educativa.
Art. 3. DEL PROCEDIMIENTO PARA APROBAR Y MODIFICAR EL SISTEMA INSTITUCIONAL DEEVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES. Para la puesta en marcha del sistema Institucional de Evaluación de los estudiantes, la Institución debe seguir el procedimiento que se menciona a continuación:
• Definir el Sistema Institucional de Evaluación de los Estudiantes
• Socializar el Sistema Institucional de Evaluación de los Estudiantes con la Comunidad Educativa.
• Aprobar el SistemaInstitucional de Evaluación de los estudiantes en sesión del consejo Directivo y consignación en el acta.
• Incorporar el Sistema Institucional de Evaluación de los Estudiantes en el Proyecto Educativo Institucional, articulándolo a las necesidades de los estudiantes, al currículo y al manual de convivencia.
• Divulgar el Sistema Institucional de Evaluación de los Estudiantes a la ComunidadEducativa.
• Divulgar los procedimientos y mecanismos de reclamación del Sistema Institucional de Evaluación de los Estudiantes.
• Informar sobre el Sistema de Evaluación a los nuevos estudiantes, padres de familia y docentes que ingresen durante cada periodo escolar.
PARÁGRAFO: Cuando la Institución Educativa considere necesario la modificación del Sistema Institucional de Evaluación...