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Introducción de las TIC´s en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lengua Castellana
11/07/2012AUTOR: GIOMARA VERA CASTRO
Resumen
El siguiente estudio se llevó a cabo con el fin de identificar la percepción que tienen los docentes sobre laintroducción de las Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones (en adelante TIC´s) en el proceso enseñanza aprendizaje de la lengua castellana.
La problemática se fundamenta en que los docentes buscan que sus estudiantes le encuentren sentido a la realización de múltiples actividades entre ellas el leer y escribir que son desarrolladas a diario en su colegio, además desean que losestudiantes se apropien de valores como el respeto, la responsabilidad, la solidaridad, la tolerancia, la honestidad y la autonomía que son ejes orientadores de la institución donde laboran, sin embargo las estrategias y los materiales que utilizan son bastante tradicionales.
Para la realización de este estudio se llevaron a cabo los siguientes pasos: Se determinó el tema, se planteó el problema, sebuscaron diferentes fuentes teóricas para sustentarlo, el enfoque metodológico que se utilizó fue el cuantitativo, se aplicaron los instrumentos y se llevó a cabo el análisis de resultados al igual que las conclusiones y recomendaciones según la información obtenida. Se hizo énfasis en que la difusión de las tecnologías de la información y la comunicación, se ha hecho presente en casi todos los ámbitosdel desarrollo de la humanidad y desde luego el campo educativo no es la excepción.
Los docentes reconocen la importancia del uso de las TIC´s en la labor docente y especialmente en el área de lengua castellana, sin embargo en su quehacer pedagógico poco se observa el uso de ellas, al igual son consientes que al innovar en sus clases con tecnología mejorarían los procesos de enseñanza aprendizajede la lengua castellana en sus estudiantes, así como también se podría contar con otras herramientas para evaluar los procesos en los niños y niñas de la institución.
En la actualidad se debe reconocer que la incursión de los docentes en el mundo de las TIC´s, ha transformado las prácticas educativas, es por esta razón que los docentes se han visto en la obligación de capacitarse continuamentepara adquirir las competencias necesarias para lograr estar a nivel con los avances de la era digital, de esta forma el uso de modernos equipos tecnológicos y de las redes de información, especialmente el internet que se ha convertido en un recurso necesario para mejorar las estrategias educativas que se realizan con el objetivo de enriquecer el proceso enseñanza aprendizaje.
Teniendo en cuenta loanterior surge la necesidad de conocer qué percepción tienen los docentes sobre la introducción de las TIC´s en el proceso enseñanza aprendizaje de la lengua castellana, en el ejercicio de su práctica pedagógica a través de la incorporación de las TIC´s al desarrollo de las actividades diarias.
Palabras clave: TIC´s, Capacitación, Enseñanza, aprendizaje, Lengua castellana.
Introduction of ICTin the Teaching-Learning Process of the Spanish Language
Abstract
The following study was conducted to identify the perception of teachers on the introduction of Information and Communications Technologies (ICT’s) in the process gives the learning of the Spanish language. The problem is the argument that teachers want their students to find meaning in multiple activities including reading andwriting, which are developed every day in their school.
They also want students to appropriate values such as respect, responsibility, solidarity, tolerance, honesty and independence, which are essential axis of the institution where they work. But the, the strategies and materials they use are quite traditional.
For this study took the following steps: we determined the issue, the question...