Sistema De La Uapa

Fundamento de la educación
Inicial y básica.

LAS AREAS DEL CONOCIMIENTOS.

Las áreas  del conocimiento en el nivel básico.

Los conocimientos de las diferentes áreas son ángulos de acercamiento a la realidad global.  Ellas expresan el saber que hombres y mujeres han generado al elaborar soluciones a los problemas que situaciones de la realidad les han demandado.
 Las áreas constituyeninstrumentos teóricos metodológicos que con razón de ser de su estudio en la educación, en cuanto que ofrecen a los estudiantes y las estudiantes herramientas para resolver problemas sobre el conocimiento de la realidad.

PROPÓSITOS GENERALES DEL ÁREA DE LENGUA ESPAÑOLA EN EL NIVEL BÁSICO. 

• Comunicarse y expresarse de manera oral y escrita con libertad y espontaneidad, partiendo de susexperiencias.
 
• Conocer, comprender y analizar su entorno natural y sociocultural, asumiéndolo con actitud crítica y creativa, a partir del uso de la lengua. 
• Utilizar la lengua para su formación corno sujetos libres, democráticos y participativos en el intercambio social, tanto dentro como fuera de su grupo (diálogos, debates), para la formación de la capacidad de escuchar, entender, analizar,discutir, interpretar, razonar y argumentar ante hechos, situaciones y grupos.
 Desarrollar competencias de comunicación oral y escrita para su crecimiento personal y un mejor desenvolvimiento en el intercambio social adoptando una actitud de escucha, tolerancia y crítica ante las opiniones de los otros.
• Leer y comprender obras literarias para apreciar el valor artístico y desarrollar laimaginación, la creatividad y el sentido estético.
 Ejes Temáticos
 
• El sujeto en relación con su entorno natural y sociocultural. 
• Lengua, comunicación y pensamiento en el proceso de construcción del conocimiento y actitudes para el trabajo, el planteo solución de problemas. 

FU NCIONES DE LOS EJES TEMATICOS

• Establecer el vínculo con las demás áreas del currículo, al recogerorientaciones temáticas comunes, pero con manifestaciones diferentes en cada área.

EDUCACIÓN MATEMÁTICA PARA LOS NIVELES INICIAL Y BÁSICO. 

La educación matemática para los niveles inicial y Básico debe ser adecuada al desarrollo de los niños y adolescentes.
En la enseñanza de la matemática a niños (as) pequeños (as), el cómo y cuándo se enseña son tan importantes como el qué se enseña. Por estarazón, optar por una filosofía constructivista para la enseñanza de la matemática a niños y jóvenes significa la reorganización de las prácticas pedagógicas alrededor del niño(a) y del (la) joven, en este caso cronogramas y materiales rígidos no pueden guiar la práctica de aula:
Propósitos: 

• Reconocer y construir sobre el conocimiento acumulado de los (las) niños (as) y jóvenes mediante [ainclusión de experiencias relevantes y del lenguaje dentro del contexto del mundo real.
 • Ofrecer oportunidades para que los y las estudiantes desarrollen y expandan su adquisición del lenguaje mientras estructuran, reestructuran su comprensión de la matemática. Los y las estudiantes tienen repetidas veces a 
Través de formatos concretos, visuales, verbales y gráficos. Debe motivarse a los y lasestudiantes para que gradualmente traduzcan sus experiencias a representaciones más abstractas y luego las asimilen.
Propósitos Generales para el Nivel Básico. 

Los y las estudiantes tendrán acceso y dominarán el conocimiento matemático pertinente para este nivel. 
• Integrarán los conocimientos que aprendan, para aplicarlos a situaciones que requieran razonamientos y pensamientos creativos. • Desarrollarán la capacidad de resolver problemas
• Desarrollarán confianza en su habilidad para hacer matemática. 
• Aprenderán a valorar la matemática. 
• Comprenderán y apreciarán el papel de la matemática en la vida.

PROPÓSITOS GENERALES DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES EN EL NIVEL BÁSICO. 

El Área de Ciencias Sociales contribuirá a la realización de los propósitos educativos del...