Sistema de manejo de contingencias
Páginas: 4 (869 palabras)
Publicado: 29 de septiembre de 2010
SISTEMA DE MANEJO DE CONTINGENCIAS
Y SISTEMA DE UNIVERSIDAD ABIERTA
Sistema de Manejo de Contingencias
De acuerdo a la investigación que llevé a cabo, la información que obtuve señala que elsistema de manejo de contingencias surge de la corriente conductista de la Psicología, teniendo como principal representante a Skinner, quien entre otras cosas, propone que la conducta puede sermodificada y, por lo tanto, los problemas contemporáneos podrían ser resueltos a través de una planeación conductual.
Lo anterior plantea la posibilidad de controlar la conducta de los individuos através del manejo de ciertas contingencias que se presentan en el ambiente social; esto quiere decir que la persona interesada en modificar o mantener una conducta, debe de diseñar un ambiente especial quefacilite la manifestación e incremento de las conductas deseadas en la otra persona, que en nuestro caso podría ser un alumno o un grupo de alumnos. En este proceso intervienen de tres aspectosclaves:
La creación de nuevas conductas.
El aumento en la frecuencia de estas conductas.
La suspensión de conductas no deseadas.
Uno de los puntos clave al modelar la conducta, eslo que conocemos como el manejo de contingencias, lo cual se refiere a ciertos elementos o eventos ambientales que determinan la respuesta del sujeto y a su vez la refuerzan de manera positiva,incrementando su aparición en el futuro.
Este sistema permite que dentro del aula exista una mejor estructura y organización, ya que se logra controlar mejor al grupo, tener mayor orden en el salón, asícomo promover conductas adecuadas en los alumnos. De este modo, el manejo de contingencias permite reforzar y potenciar ciertas habilidades sociales en los alumnos, fomentando la resolución deproblemas a través de la comunicación, en la que se les motiva a identificar el problema, posibles soluciones, modos de actuar y valorar sus ventajas y desventajas, lo que cual promueve el pensamiento...
Y SISTEMA DE UNIVERSIDAD ABIERTA
Sistema de Manejo de Contingencias
De acuerdo a la investigación que llevé a cabo, la información que obtuve señala que elsistema de manejo de contingencias surge de la corriente conductista de la Psicología, teniendo como principal representante a Skinner, quien entre otras cosas, propone que la conducta puede sermodificada y, por lo tanto, los problemas contemporáneos podrían ser resueltos a través de una planeación conductual.
Lo anterior plantea la posibilidad de controlar la conducta de los individuos através del manejo de ciertas contingencias que se presentan en el ambiente social; esto quiere decir que la persona interesada en modificar o mantener una conducta, debe de diseñar un ambiente especial quefacilite la manifestación e incremento de las conductas deseadas en la otra persona, que en nuestro caso podría ser un alumno o un grupo de alumnos. En este proceso intervienen de tres aspectosclaves:
La creación de nuevas conductas.
El aumento en la frecuencia de estas conductas.
La suspensión de conductas no deseadas.
Uno de los puntos clave al modelar la conducta, eslo que conocemos como el manejo de contingencias, lo cual se refiere a ciertos elementos o eventos ambientales que determinan la respuesta del sujeto y a su vez la refuerzan de manera positiva,incrementando su aparición en el futuro.
Este sistema permite que dentro del aula exista una mejor estructura y organización, ya que se logra controlar mejor al grupo, tener mayor orden en el salón, asícomo promover conductas adecuadas en los alumnos. De este modo, el manejo de contingencias permite reforzar y potenciar ciertas habilidades sociales en los alumnos, fomentando la resolución deproblemas a través de la comunicación, en la que se les motiva a identificar el problema, posibles soluciones, modos de actuar y valorar sus ventajas y desventajas, lo que cual promueve el pensamiento...
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