Sistema De Rrhh

El Sistema de Recursos Humanos


Caracas, Febrero de 2013

INTRODUCCIÓN

El Sistema de Recursos Humanos, se define como un conjunto de políticas, normas y procedimientos, donde el objetivo principal es el desarrollo y crecimiento del trabajador en el área laboral, profesional y personal.
Un buen sistema de recursos humanos, permite la selección adecuada del personal que se requiere enuna organización, además de crear y mantener condiciones adecuadas que permita la mejor utilización del talento humano e impulso de la empresa, afín de mantenerla productiva.
Por esta razón, este trabajo tiene como finalidad mostrar, la importancia de un sistema de Recursos humanos en una organización, cuales son los componentes, elementos y recursos que deben integrarla, además de losobjetivos que debe perseguir el sistema.

Terminología Básica

Educación:
La educación, es el proceso por el cual, el ser humano, aprende diversas materias inherentes a él. Por medio de la educación, es que sabemos cómo actuar y comportarnos sociedad. Es un proceso de sociabilización del hombre, para poder insertarse de manera efectiva en ella. Sin la educación, nuestro comportamiento,no sería muy lejano a un animal salvaje.

La educación nos es impartida, desde la infancia. Ya en la lactancia, el niño comienza a crear vínculos sociales, con quienes lo rodean. El ser humano, está constantemente, en un proceso de educación. El hombre es una verdadera esponja, el cual va reteniendo información, con todo aquello con que interactúa.

En la antigüedad,si tomamos Roma, por ser uno de los íconos de desarrollo intelectual y de poderío militar, la educación primaria, se les dejaba a las nodrizas, Las cuales se encargaban de todos los detalles, del desarrollo del infante, desde su alimentación, hasta el hecho de que aprendieran a hablar. Los padres, prácticamente, no tenían ninguna inherencia en la educación del niño. Aquellos que pertenecían a laaristocracia, recibían los primeros años, la instrucción de un profesor particular. Los cuales proveían al niño, de sus primeros conocimientos, necesarios para su posterior paso al colegio, cuando llegara a la pubertad. El ser una persona ilustrada en Roma, era algo que se valoraba bastante. Pero en cuanto a los aristócratas, era una obligación. Ya que en Roma, pesaba mucho la vara que dejaron losgriegos, en la época de oro, del clasicismo. Los romanos, no podían ser menos, de lo que fueron los griegos.

Recién llegados al colegio, los varones y mujeres, eran raudamente suministrados, de diversos contenidos informativos. Desde el griego hasta el deporte. Un aspecto importante, era la enseñanza de las mitologías romanas. Lo que hoy en día sería, la historia religiosa de cadapueblo. Los romanos creían en varios dioses, por lo que eran politeístas. Era relevante conocer a cada dios, tanto lo que se esperaba de él, como lo que aquella deidad, esperaba de cada romano. Hoy en día, los hombres y mujeres, consiguen su independencia, luego de sus estudios superiores, al momento de encontrar un trabajo (situación que es la ideal, para cada ser humano), pero los romanos no. Ellosdependían hasta adultos de la autoridad del padre. Sólo podían formar su propio destino, luego de la muerte de este.

Aprendizaje

El aprendizaje, es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede seranalizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales.
El aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal. Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado. El estudio acerca de...