Sistema Digestivo

Curso: 1° año 3° división Jurisdicción: C.A.B.A
Autores: del Canto Tamara y Moreno Daiana.

Justificación de la selección del tema:
¿Por qué y para qué enseñar “Las interaccionesentre los seres vivos y el ambiente”?

A través de esta unidad didáctica se pretende dar relevancia a la promoción de los juicios autónomos alrededor de las problemáticas sobre el medio ambiente yde la intervención humana en las mismas, construyendo opiniones críticas y fundamentadas propias de cada individuo formador de sociedades, para cualquier temática de la vida cotidiana.
También suimportancia se ve reflejada en la introducción de una perspectiva sistémica de las cosas, no sólo aplicable a la Biología y en particular a los ecosistemas, sino como una forma de pensar, relacionar,analizar y entender el mundo que los rodea. Considerando todas las relaciones que pueden surgir en un modelo de sistema tomando como ejemplo y punto de partida aquellas que se pueden observar en unecosistema, buscando que no queden ancladas a un solo tipo de casos o disciplina y sean trasladadas a otros campos y situaciones de interés del alumno y de su vida cotidiana.
Otro tema importante por elcual enseñar esta temática es la de la interpretación de los procesos de la naturaleza y de los modelos que se utilizan para explicarlos, como los ciclos y las redes, también aplicables a otros camposdisciplinarios y del día a día. Adquirir nuevas formas de explicar y entender los sucesos y las cosas que los rodean.

La siguiente unidad didáctica fue elaborada bajo un punto de vistaconstructivista de la ciencia, del aprendizaje y de la enseñanza. Significando ello que las actividades elaboradas para esta unidad fueron hechas procurando concernir
“las capacidades y disposiciones delindividuo que aprende, teniendo en cuenta los siguientes principios; partir del nivel de desarrollo del alumno, asegurar la construcción de aprendizajes significativos, posibilitar que los alumnos...