Sistema educacional de Chile y Finlandia





SISTEMA EDUCATIVO EN CHILE Y FINLANDIA
MÓDULO: EEM113- EL SISTEMA EDUCACIONAL Y LA EDUCACIÓN ESPECIAL
PROFESORA CAROLINA CORNEJO V.




NOMBRES: CONSTANZA GATICA
MARÍA JOSÉ GALLARDO
CATHERINE GUAJARDO
NOELIA MARTÍNEZ
LIDIA SANTANDER
CATALINA SEPÚLVEDA



LUNES 1 DE ABRIL DE 2013
ÍNDICE

Introducción……………………………………………………………….......pág. 3

Sistema EducativoChileno…………………………………………………pág. 4
Estructura del sistema educativo chileno…………………………pág. 5
Organización del sistema educativo chileno…………………… pág. 7
Financiamiento del sistema educativo chileno………………… pág. 8

Sistema educativo finlandés……………………………………………… pág. 11
Estructura del sistema educativo finlandés……………………pág. 12
Organización del sistema educativo finlandés………………… pág. 15
Financiamiento del sistemaeducativo finlandés……………… pág. 15

Cuadro comparativo de los sistemas educativos……………………. pág. 17

Conclusión…………………………………………………………………. pág.20

Bibliografía…………………………………………………………………. pág. 21









INTRODUCCIÓN
El presente informe tiene la finalidad de dar a conocer una descripción detallada del sistema educativo chileno y finlandés considerando su división en años, el sistema definanciamiento, modos de supervisión, edades que se debe tener para permanecer en cada grado y examinar las respuestas que se dan a estudiantes con necesidades educativas especiales.
Finlandia es reconocido como uno de los mejores a nivel mundial, según la prueba PISA aplicada en el año 2003, arrojando excelentes resultados, no así Chile que se ubica en el puesto número 33 de 40.
Además, podremosver en detalle la comparación entre cada sistema educacional, mostrando las falencias que presenta Chile, siendo algunas de ellas la desigualdad sociocultural y socioeconómica, la mala distribución de dineros y material, falta de perfeccionamiento de personal docente y la gran brecha establecida hoy en día entre la educación pública y gratuita versus la educación particular.SISTEMA EDUCATIVO CHILENO

El sistema educacional chileno se caracteriza principalmente por ser descentralizado; la administración de los establecimientos está a cargo de instituciones municipales y particulares llamados “sostenedores”, los cuales asumen la responsabilidad de mantener el funcionamiento de dichos establecimientos.
El sistema está conformado por establecimientossubvencionados, municipales y particulares, y con cuatro niveles de enseñanza: educación preescolar o parvularia, educación básica, educación media y educación superior. Transversal a estos cuatro niveles de enseñanza nos encontramos con la educación especial.
En Chile la educación está regida por la Ley General de Educación (LGE)1, la cual sustituyó a la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza (LOCE).Esta misma es quien dictamina una obligatoriedad por cursar la enseñanza básica y media.












ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO CHILENO




Educación preescolar o parvularia: 84 días de vida a 6 años
Este tipo de educación no es obligatoria. Se divide en 6 fases: Sala Cuna Menor, Sala Cuna Mayor, Nivel Medio Menor, Nivel Medio Mayor, Pre-kínder (NT1) y kínder (NT2).
Selleva a cabo tanto en jardines, tales como JUNJI, INTEGRA y particulares, como en escuelas (municipales, subvencionados particulares y privadas).

Educación básica: 6 a 14 años
1° y 2° (1° ciclo) 1° subciclo
3° y 4° (1° ciclo) 2° subciclo
5° y 6° (2° ciclo) 3° subciclo
7° y 8° (2° ciclo) 4° subcicloSe imparte en colegios municipales, subvencionados particulares y privados. Por mandato constitucional es obligatoria, por lo tanto el Estado debe financiar un sistema gratuito, asegurando un fácil acceso a toda la población.
Educación Media: 14 a 18 años
1° (NM1) 1° ciclo media regular
2° (NM2)
3° (NM3) 2° ciclo media especializada
4° (NM4)...