Sistema Educativo Dominicano

TITULO II
SOBRE LA ESTRUCTURA ACADEMICA
DEL SISTEMA EDUCATIVO
CAPITULO I
DE LOS ASPECTOS BASICOS DEL SISTEMA EDUCATIVO
Art. 27.- Estructura académica o estructura educativa es el esquema organizacional adoptado por el Estado Dominicano para cumplir con la función de educación.
Art. 28.- El sistema educativo comprende los tipos de educación, formal y no formal, que se complementan con laeducación informal.
a) Educación formal, es el proceso integral correlacionado que abarca desde la educación inicial hasta la educación superior, y conlleva una intención deliberada y
sistemática que se concretiza en un currículo oficial y se aplica en calendario y horario definido; b) La educación no formal, es el proceso de apropiación de conocimientos, actitudes y destrezas que busca lasfinalidades de la educación formal de manera paralela a ésta para poblaciones especiales, utilizando una mayor flexibilidad en el calendario, horario y duración de los niveles y ciclos de la educación, así como una mayor diversidad de medios para el aprendizaje; c) La educación informal es un proceso de aprendizaje continuo y espontáneo que se realiza fuera del marco de la educación formal y no formal,como hecho social no determinado, de manera intencional. El sistema la reconoce y la utiliza como parte de sus actividades.
Art. 29.- La acreditación de los conocimientos, habilidades y destrezas, adquiridos de manera formal, no formal e informal será regulado por el Consejo Nacional de Educación, en los niveles y modalidades que son de su competencia.
Art. 30.- El sistema educativo tiene comouno de sus principios la educación permanente. A tal efecto, el sistema fomentará en los alumnos desde su más temprana edad el aprender por sí mismos y facilitará también la incorporación del adulto a distintas formas de aprendizaje.
Art. 31.- La estructura académica del sistema educativo se organiza en función de niveles, cielos, grados, modalidades y subsistemas. Para los fines de esta ley sedenomina:
a) Nivel educativo, a cada una de las etapas de la estructura educativa que está determinada por el desarrollo psico-físico de los estudiantes y sus necesidades sociales. El sistema educativo dominicano comprende los niveles: Inicial, Básico, Medio y Superior;
b) Ciclo educativo, al conjunto articulado de grados, cursos o años en que se organiza un nivel educativo, con carácterpropedéutico o terminal, con objetivos, características y orientaciones específicas que se corresponden con el desarrollo psico-físico del educando y la gradación del currículo;
c) Grado, al conjunto articulado de tiempo en que se divide un ciclo educativo, y que se corresponde con la organización y secuencia correlacionada de contenidos del currículo; d) Modalidad, al conjunto de opciones diferenciadas yespecializadas en que puede organizarse un nivel educativo con el fin de atender las necesidades de formación de recursos humanos especializados; e) Sub-sistema educativo, al conjunto de programas educativos en que puede ser desarrollado un tipo de educación que posee poblaciones de alumnos específicos, definidos por sus edades o por sus excepcionalidades.
CAPITULO II
DE LA ESTRUCTURA ACADEMICADEL SISTEMA EDUCATIVO
Art. 32.- El sistema educativo dominicano comprende los siguientes niveles:
a) Nivel Inicial; b) Nivel Básico; c) Nivel Medio; d) Nivel Superior.
Art. 33.- El Nivel Inicial es el primer nivel educativo y será impartido antes de la Educación Básica coordinada con la familia y la comunidad. Está dirigido a la población infantil comprendida hasta los seis años. El último añoserá obligatorio y se inicia a los cinco años de edad.
En las instituciones del Estado, éste se ofrecerá gratuitamente.
Párrafo.- El Estado desplegará esfuerzos que faciliten la generalización de este nivel, para lo cual fomentará de manera especial la participación de todos los sectores de la comunidad y la creación de jardines de infancia en los cuales se desarrollen etapas del Nivel...