Sistema Educativo Ecuatoriano
Páginas: 10 (2296 palabras)
Publicado: 8 de agosto de 2011
UNIVERSIDAD METROPOLITANA
SISTEMA EDUCATIVO ECUATORIANO
ESTUDIANTE: Javier Villacís
TEMA: Educación y Sociedad
FECHA: 01-03-11
PROFESOR: Lcdo. Vinicio Ladino
SISTEMA EDUCATIVO ECUATORIANO:
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ESTUDIANTE: Javier Villacís-------------------------------------------------
EDUACACIÓN Y SOCIEDAD:
ANTECEDENTES:
La educación en el Ecuador ha tenido notables cambios, pero a pesar de ello debemos reconocer que por el pésimo manejo de la misma se ha ido atrasando mucho con respecto a los países de la región y lo que es aún peor, respecto al resto del mundo.
La educación en nuestro País ha sido influenciada por muchos aspectos tales como la religión,las economía, el hecho de ser pluriculturales y multiétnicos, la política, entre otros.
Un aspecto digno de resaltar es el religioso, pues en nuestro País la religión ha encausado y amoldado mayoritariamente a la educación, aunque ha perdido protagonismo en las últimas décadas.
La influencia del aspecto religioso se dio debido a la libertad educativa que ha existido en nuestro País. Desdeluego que hubo momentos en que se impusieron ciertas corrientes políticas que, teniendo ciertas tendencias, prohibieron que la religión (específicamente la Católica) interviniera en la educación.
Lo que podemos apreciar es que nuestra educación es como una especie de “híbrido” pues se ha debatido entre varios frentes, diversas tendencias y múltiples intereses, que nos han llevado a ser muchas vecesimitadores y poco creativos pues solo nos limitamos a repetir ciertos modelos externos con los que simpatizaban los gobiernos de turno, perdiendo la identidad y evitando de esta manera que seamos creadores y protagonistas de nuestro propio modelo educativo.
Sin embargo, pese a los diversos acontecimientos de nuestra historia, la religión sigue influyendo notoriamente en nuestro actual modeloeducativo, pues podemos apreciar que es la sociedad misma la que de una u otra forma así lo pide. Podemos apreciarlo en el siguiente fragmento de un artículo que salió hace ya cierto tiempo atrás:
«Los Obispos dicen que “sólo una educación que eduque a la razón y a la libertad, según los principios religiosos y morales de la familia, podrá ofrecer a la convivencia civil las propias bases del biencomún garantizado por un auténtico Estado de Derecho”. El documento termina denunciando que este acto inconstitucional va contra los derechos de los ciudadanos y merece una movilización general de la conciencia ciudadana para manifestar su desacuerdo».
De esto último podemos deducir los grandes desacuerdos ideológicos existentes entre la Iglesia jerárquica y el actual gobierno. Mientras laprimera afirma vehementemente que la educación debe ser regida por principios religiosos y morales, sobretodo dentro de la familia como primera célula de la sociedad, el segundo (como bien sabemos) niega estas afirmaciones y respalda más bien a una educación netamente laical.
Para finalizar, tampoco podemos obviar el aspecto económico. Hoy más que nunca se puede evidenciar que las grandesdiferencias económicas han influido a lo largo de nuestra historia, en la educación. Vemos cómo solo cierto sector privilegiado tiene acceso a una educación de calidad.
El actual gobierno señala que dicha desigualdad acrecienta la injusticia social y en un intento burdo y hasta grotesco, pretende “nivelar” dicha realidad retrasando la educación en los colegios particulares y favoreciendo a loscolegios fiscales (lo cual está bien), solo que no se conseguirá dicha justicia destruyendo lo que está bien.
DESCRIPCIÓN:
En todo caso, pese a todo, se van dando cambios en la educación ecuatoriana. Podemos apreciar que en la actualidad el escenario ha cambiado, pero los principales protagonistas siguen siendo los mismos: la religión, la política, la economía, las diferencias sociales, etc....
SISTEMA EDUCATIVO ECUATORIANO
ESTUDIANTE: Javier Villacís
TEMA: Educación y Sociedad
FECHA: 01-03-11
PROFESOR: Lcdo. Vinicio Ladino
SISTEMA EDUCATIVO ECUATORIANO:
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ESTUDIANTE: Javier Villacís-------------------------------------------------
EDUACACIÓN Y SOCIEDAD:
ANTECEDENTES:
La educación en el Ecuador ha tenido notables cambios, pero a pesar de ello debemos reconocer que por el pésimo manejo de la misma se ha ido atrasando mucho con respecto a los países de la región y lo que es aún peor, respecto al resto del mundo.
La educación en nuestro País ha sido influenciada por muchos aspectos tales como la religión,las economía, el hecho de ser pluriculturales y multiétnicos, la política, entre otros.
Un aspecto digno de resaltar es el religioso, pues en nuestro País la religión ha encausado y amoldado mayoritariamente a la educación, aunque ha perdido protagonismo en las últimas décadas.
La influencia del aspecto religioso se dio debido a la libertad educativa que ha existido en nuestro País. Desdeluego que hubo momentos en que se impusieron ciertas corrientes políticas que, teniendo ciertas tendencias, prohibieron que la religión (específicamente la Católica) interviniera en la educación.
Lo que podemos apreciar es que nuestra educación es como una especie de “híbrido” pues se ha debatido entre varios frentes, diversas tendencias y múltiples intereses, que nos han llevado a ser muchas vecesimitadores y poco creativos pues solo nos limitamos a repetir ciertos modelos externos con los que simpatizaban los gobiernos de turno, perdiendo la identidad y evitando de esta manera que seamos creadores y protagonistas de nuestro propio modelo educativo.
Sin embargo, pese a los diversos acontecimientos de nuestra historia, la religión sigue influyendo notoriamente en nuestro actual modeloeducativo, pues podemos apreciar que es la sociedad misma la que de una u otra forma así lo pide. Podemos apreciarlo en el siguiente fragmento de un artículo que salió hace ya cierto tiempo atrás:
«Los Obispos dicen que “sólo una educación que eduque a la razón y a la libertad, según los principios religiosos y morales de la familia, podrá ofrecer a la convivencia civil las propias bases del biencomún garantizado por un auténtico Estado de Derecho”. El documento termina denunciando que este acto inconstitucional va contra los derechos de los ciudadanos y merece una movilización general de la conciencia ciudadana para manifestar su desacuerdo».
De esto último podemos deducir los grandes desacuerdos ideológicos existentes entre la Iglesia jerárquica y el actual gobierno. Mientras laprimera afirma vehementemente que la educación debe ser regida por principios religiosos y morales, sobretodo dentro de la familia como primera célula de la sociedad, el segundo (como bien sabemos) niega estas afirmaciones y respalda más bien a una educación netamente laical.
Para finalizar, tampoco podemos obviar el aspecto económico. Hoy más que nunca se puede evidenciar que las grandesdiferencias económicas han influido a lo largo de nuestra historia, en la educación. Vemos cómo solo cierto sector privilegiado tiene acceso a una educación de calidad.
El actual gobierno señala que dicha desigualdad acrecienta la injusticia social y en un intento burdo y hasta grotesco, pretende “nivelar” dicha realidad retrasando la educación en los colegios particulares y favoreciendo a loscolegios fiscales (lo cual está bien), solo que no se conseguirá dicha justicia destruyendo lo que está bien.
DESCRIPCIÓN:
En todo caso, pese a todo, se van dando cambios en la educación ecuatoriana. Podemos apreciar que en la actualidad el escenario ha cambiado, pero los principales protagonistas siguen siendo los mismos: la religión, la política, la economía, las diferencias sociales, etc....
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