Sistema educativo en chile
Páginas: 9 (2234 palabras)
Publicado: 19 de julio de 2010
Carrera
Educación Parvularia
Instituto Profesional Los Leones
Escuela de Educación Y Ciencias Sociales
Educación Parvularia
Pág.
Introducción 3
Principios y objetivos principales de la educación 4
Mejora de la calidad y equidad del sistema educativo4
5
Administración y gestión del Sistema educativo 5
Financiamiento 6
Educación indígena 6
7
Estructura del sistema educativo 7
8
La transformación del sistema educativo chileno 8
Proyecto Educativo de la Nación 9
Ley orgánica Constitucional de la educación
LeyGeneral de la educación 10
Conclusión
En el presente informe hablaremos del sistema educativo en nuestro país (Chile), Sus principios fundamentales y objetivos que han sido aprobados en el año 1980 y que han sido logrados bajo la Constitución Política de la Republica y en la ley Orgánica Constitucional de Enseñanza, aprobada 1990 que encontraremos estipulada en el siguienteinforme.
El avance que hemos tenido, el mejoramiento de calidad y equidad en nuestra educación, daremos a conocer como el Ministerio de educación rige y administra, promoviendo, evaluando las políticas y planes del desarrollo educacional y cultural.
(El Ministerio supervisa la educación en tres niveles: nacional, regional y provincial.). Nombraremos a la antigua la Ley Orgánica Constitucional deEnseñanza, hoy reestructura y nombrada Ley General de Educación “LGE”.
También se comentara el financiamiento del sistema educativo como son entregados los ingresos a los distintos establecimientos (subvencionados, subvencionados privados y municipales) y como se financia la educación privada. Nombraremos algunos puntos del sistema educativo indígena.
Por último veremos las transformacionesque se quieren lograr en el sistema educativo Chileno que es regida por el Ministerio de educación y programa llamado LOCE (Ley Orgánica Constitucional de la Educación)
Estructura del sistema educativo.
El Decreto Supremo de Educación chilena Nº 27.952, de 1965, que modificó el Sistema
Educativo el cual establece un sistema de educación regular que comprende los siguientes niveles:
a)Educación Parvularia. Desde los 0 a 3 años
b) Educación General Básica. Desde los 7 a 14 años
c) Educación Media. Desde los 15 a los 18 años
d) Educación Superior. Desde los 18 años en adelante
Principios y objetivos principales de la educación
Los principios fundamentales del sistema educativo chileno se han logrado básicamente en la Constitución Política de la Republica, aprobada en el año1980 y en la ley Orgánica Constitucional de Enseñanza, aprobada 1990 donde se estipula:
o El derecho a la educación y la libertad de enseñar
o El carácter permanente de la educación
o El derecho de los padres a educar a sus hijos y a escoger el establecimiento de enseñanza en que ello ocurra.
o La obligatoriedad de la educación básica.
o La responsabilidad del Estadolimitada a financiar un sistema gratuito que haga posible el acceso a la educación obligatoria, responsabilidad amplia al fomento de la educación, la ciencia, la cultura y la protección e incremento del patrimonio cultural.
o La responsabilidad de la comunidad en el desarrollo y perfeccionamiento de la educación.
o El carácter no partidista de la enseñanza reconocida oficialmente.Mejora de la calidad y equidad del sistema educativo.
El esfuerzo iniciado 1990, para mejorar sustancialmente la calidad y equidad del sistema educativo, hoy tiene frutos que permiten sumir las exigencias señaladas.
o Doce años de escolaridad, culminación de una etapa de reforma.
La sociedad chilena plena inclusión de los escolares, amplia cobertura a los párvulos y de jóvenes con...
Educación Parvularia
Instituto Profesional Los Leones
Escuela de Educación Y Ciencias Sociales
Educación Parvularia
Pág.
Introducción 3
Principios y objetivos principales de la educación 4
Mejora de la calidad y equidad del sistema educativo4
5
Administración y gestión del Sistema educativo 5
Financiamiento 6
Educación indígena 6
7
Estructura del sistema educativo 7
8
La transformación del sistema educativo chileno 8
Proyecto Educativo de la Nación 9
Ley orgánica Constitucional de la educación
LeyGeneral de la educación 10
Conclusión
En el presente informe hablaremos del sistema educativo en nuestro país (Chile), Sus principios fundamentales y objetivos que han sido aprobados en el año 1980 y que han sido logrados bajo la Constitución Política de la Republica y en la ley Orgánica Constitucional de Enseñanza, aprobada 1990 que encontraremos estipulada en el siguienteinforme.
El avance que hemos tenido, el mejoramiento de calidad y equidad en nuestra educación, daremos a conocer como el Ministerio de educación rige y administra, promoviendo, evaluando las políticas y planes del desarrollo educacional y cultural.
(El Ministerio supervisa la educación en tres niveles: nacional, regional y provincial.). Nombraremos a la antigua la Ley Orgánica Constitucional deEnseñanza, hoy reestructura y nombrada Ley General de Educación “LGE”.
También se comentara el financiamiento del sistema educativo como son entregados los ingresos a los distintos establecimientos (subvencionados, subvencionados privados y municipales) y como se financia la educación privada. Nombraremos algunos puntos del sistema educativo indígena.
Por último veremos las transformacionesque se quieren lograr en el sistema educativo Chileno que es regida por el Ministerio de educación y programa llamado LOCE (Ley Orgánica Constitucional de la Educación)
Estructura del sistema educativo.
El Decreto Supremo de Educación chilena Nº 27.952, de 1965, que modificó el Sistema
Educativo el cual establece un sistema de educación regular que comprende los siguientes niveles:
a)Educación Parvularia. Desde los 0 a 3 años
b) Educación General Básica. Desde los 7 a 14 años
c) Educación Media. Desde los 15 a los 18 años
d) Educación Superior. Desde los 18 años en adelante
Principios y objetivos principales de la educación
Los principios fundamentales del sistema educativo chileno se han logrado básicamente en la Constitución Política de la Republica, aprobada en el año1980 y en la ley Orgánica Constitucional de Enseñanza, aprobada 1990 donde se estipula:
o El derecho a la educación y la libertad de enseñar
o El carácter permanente de la educación
o El derecho de los padres a educar a sus hijos y a escoger el establecimiento de enseñanza en que ello ocurra.
o La obligatoriedad de la educación básica.
o La responsabilidad del Estadolimitada a financiar un sistema gratuito que haga posible el acceso a la educación obligatoria, responsabilidad amplia al fomento de la educación, la ciencia, la cultura y la protección e incremento del patrimonio cultural.
o La responsabilidad de la comunidad en el desarrollo y perfeccionamiento de la educación.
o El carácter no partidista de la enseñanza reconocida oficialmente.Mejora de la calidad y equidad del sistema educativo.
El esfuerzo iniciado 1990, para mejorar sustancialmente la calidad y equidad del sistema educativo, hoy tiene frutos que permiten sumir las exigencias señaladas.
o Doce años de escolaridad, culminación de una etapa de reforma.
La sociedad chilena plena inclusión de los escolares, amplia cobertura a los párvulos y de jóvenes con...
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