SISTEMA EDUCATIVO EN COLOMBIA
Páginas: 7 (1558 palabras)
Publicado: 13 de mayo de 2014
EL SISTEMA EDUCATIVO EN COLOMBIA
1. ¿Qué es la educación superior?
La educación superior es entendida como un servicio público que puede ser ofrecido tanto por el estado como por particulares, y se realiza con posterioridad a la educación media.
En Colombia la educación superior es reglamentada por la ley 30 de y precisiones adicionales ala ley especial en la Ley 115 de 1994, que establecen que la Educación Superior debe ser servicio público cultural, inherente a la finalidad social del Estado.
Los campos de acción definidos por la educación Superior en Colombia son el de la técnica , la ciencia, el de la tecnología , las humanidades , el arte y la filosofía y es por esto que los programasacadémicos ofrecidos por las instituciones de educación superior deben estar inscritos dentro de estos campos de acción; estos programas académicos se pueden desarrollar en niveles de pregrado y postgrado.
2. ¿En qué consiste la formación por ciclos propedéuticos?
Los ciclos son unidades interdependientes, complementarias y secuenciales; mientras que elcomponente propedéutico hace referencia al proceso por el cual se prepara a una persona para continuar en el proceso de formación a lo largo de la vida, en este caso particular, en el pregrado.
En consecuencia, un ciclo propedéutico se puede definir como una fase de la educación que le permite al estudiante desarrollarse en su formación profesional siguiendo sus intereses y capacidades.
Losciclos propedéuticos en la formación de pregrado organizan la Educación Superior en tres etapas: flexibles, secuenciales y complementarias. Esto se refiere a que el estudiante puede iniciar sus estudios de pregrado con un programa técnico profesional (2 ó 3 años) y transitar hacia la formación tecnológica (3 años), para luego alcanzar el nivel de profesional universitario (5 años).
De acuerdo conla Ley 749 de 2002:
El primer ciclo abarca la formación técnica profesional que comprende tareas relacionadas con actividades técnicas que pueden realizarse autónomamente.
El segundo ciclo tiene que ver con la formación tecnológica, la cual desarrolla "responsabilidades de concepción, dirección y gestión". Por último, el tercer ciclo es el profesional, el cual "permite el ejercicio autónomode actividades profesionales de alto nivel, e implica el dominio de conocimientos científicos y técnicos".
En la educación por ciclos propedéuticos el estudiante es libre de escoger una carrera técnica profesional o tecnológica y recibir un título profesional que lo acredita como una persona con competencias específicas para un determinado oficio. Si así lo decide, el egresado puede ingresar alsiguiente ciclo y recibir su correspondiente diploma. Es importante tener en cuenta que cada ciclo ofrece la posibilidad de realizar una especialización.
Cada ciclo tiene un propósito educativo, un perfil profesional y un campo de desempeño diferente. Se trata entonces de articular cada uno de los ciclos o eslabones en una cadena articulada que desarrolla un proceso de formación por niveles,cada uno con competencias más complejas y menos específicas que el anterior.
3. ¿Cuál es el sistema educativo en Colombia?
En Colombia la educación se define como un proceso de formación permanente, personal cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes que cumple una función social acorde con lasnecesidades e intereses de la personas, de la familia y de la sociedad.
El sistema educativo colombiano lo conforman: la educación inicial, la educación preescolar, la educación básica (primaria cinco grados y secundaria cuatro grados), la educación media (dos grados y culmina con el título de bachiller.), y la educación superior.
4. Son 3 los sistemas de información de la educación...
1. ¿Qué es la educación superior?
La educación superior es entendida como un servicio público que puede ser ofrecido tanto por el estado como por particulares, y se realiza con posterioridad a la educación media.
En Colombia la educación superior es reglamentada por la ley 30 de y precisiones adicionales ala ley especial en la Ley 115 de 1994, que establecen que la Educación Superior debe ser servicio público cultural, inherente a la finalidad social del Estado.
Los campos de acción definidos por la educación Superior en Colombia son el de la técnica , la ciencia, el de la tecnología , las humanidades , el arte y la filosofía y es por esto que los programasacadémicos ofrecidos por las instituciones de educación superior deben estar inscritos dentro de estos campos de acción; estos programas académicos se pueden desarrollar en niveles de pregrado y postgrado.
2. ¿En qué consiste la formación por ciclos propedéuticos?
Los ciclos son unidades interdependientes, complementarias y secuenciales; mientras que elcomponente propedéutico hace referencia al proceso por el cual se prepara a una persona para continuar en el proceso de formación a lo largo de la vida, en este caso particular, en el pregrado.
En consecuencia, un ciclo propedéutico se puede definir como una fase de la educación que le permite al estudiante desarrollarse en su formación profesional siguiendo sus intereses y capacidades.
Losciclos propedéuticos en la formación de pregrado organizan la Educación Superior en tres etapas: flexibles, secuenciales y complementarias. Esto se refiere a que el estudiante puede iniciar sus estudios de pregrado con un programa técnico profesional (2 ó 3 años) y transitar hacia la formación tecnológica (3 años), para luego alcanzar el nivel de profesional universitario (5 años).
De acuerdo conla Ley 749 de 2002:
El primer ciclo abarca la formación técnica profesional que comprende tareas relacionadas con actividades técnicas que pueden realizarse autónomamente.
El segundo ciclo tiene que ver con la formación tecnológica, la cual desarrolla "responsabilidades de concepción, dirección y gestión". Por último, el tercer ciclo es el profesional, el cual "permite el ejercicio autónomode actividades profesionales de alto nivel, e implica el dominio de conocimientos científicos y técnicos".
En la educación por ciclos propedéuticos el estudiante es libre de escoger una carrera técnica profesional o tecnológica y recibir un título profesional que lo acredita como una persona con competencias específicas para un determinado oficio. Si así lo decide, el egresado puede ingresar alsiguiente ciclo y recibir su correspondiente diploma. Es importante tener en cuenta que cada ciclo ofrece la posibilidad de realizar una especialización.
Cada ciclo tiene un propósito educativo, un perfil profesional y un campo de desempeño diferente. Se trata entonces de articular cada uno de los ciclos o eslabones en una cadena articulada que desarrolla un proceso de formación por niveles,cada uno con competencias más complejas y menos específicas que el anterior.
3. ¿Cuál es el sistema educativo en Colombia?
En Colombia la educación se define como un proceso de formación permanente, personal cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes que cumple una función social acorde con lasnecesidades e intereses de la personas, de la familia y de la sociedad.
El sistema educativo colombiano lo conforman: la educación inicial, la educación preescolar, la educación básica (primaria cinco grados y secundaria cuatro grados), la educación media (dos grados y culmina con el título de bachiller.), y la educación superior.
4. Son 3 los sistemas de información de la educación...
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