Sistema Educativo En Finlandia
Páginas: 19 (4545 palabras)
Publicado: 13 de agosto de 2012
INDICE
1. INTRODUCIÓN 2
2. OBJETIVOS 3
3. SISTEMA EDUCATIVO 4
3.1 Administración local 4
3.2 Financiamiento de la educación 4
3.3 Autonomía educativa 4
3.4 Evaluación en vez de inspección 4
3.5 Organización 5
4. NIVELES DE EDUCACIÓN 6
4.1 Educación Preescolar 6
4.2 Educación Básica 6
4.3 Educación secundaria 7
4.3.1 Secundaria general 7
4.3.2 SecundariaProfesional Básica 7
4.4 Educación Superior 7
4.4.1 Universidad 7
4.4.2 Escuela Profesional Superior 8
4.5 Educación para Adultos 9
4.6 Educación de necesidades Especiales 9
4.7 Minorías Lingüísticas 10
5. CLAVES DEL ÉXITO 11
6. FORMACIÓN DE LOS PROFESORES 12
7. LOS NUMEROS DE LA EDUCACION FINLANDÉS 15
7.1 Índices de participación escolar 15
7.2 Resultados PISA 16
7.3Gasto en educación 16
8. CONCLUSIONES 17
9. WEBGRAFÍA 18
1. INTRODUCIÓN
Según los resultados PISA realizados por la OCD se ha podido descubrir cuáles son los países que tienen una mejor educación, en los que destaca Finlandia con muy buenos puestos manteniéndose en lugares de excelencia en los últimos años. Estos resultados llevan a Finlandia a ser un país muy atractivo para estudiar suSistema Educativo, como se organizan, los recursos destinados a la educación, sus métodos de enseñanza, que es aquello que marca la diferencia con la mayoría de otros países.
La educación en Finlandia tiene características muy particulares, las cuales hacen que pueda sacar lo mejor de los alumnos ayudándolos a desarrollarse confiando en el sistema, en los docentes y en ellos mismos.
Para estepaís la educación es primordial, esto se ve reflejado en la confianza, en los recursos, en la innovación, etc. Es por ello además que están tan comprometidos y es casi una obligación brindarle a todos los residentes de Finlandia una educación equitativa que les abra las puertas a un buen futuro.
2. OBJETIVOS
Uno de los objetivos centrales del sistema educativo finlandés es darles atodos los ciudadanos las mismas oportunidades de acceso a la educación, sin importar la edad, lugar de residencia, situación económico-social, sexo o lengua materna.
Como también lo es la de velar por las capacidades, las aptitudes y la cultura de toda la población. El principio de la educación permanente es ofrecer la posibilidad de aprender algo nuevo durante toda la vida.
La educaciónen Finlandia debe apoyar, ayudar y orientar a los alumnos para que alcancen el mejor resultado posible en sus estudios y, además, que se encuentren capacitados para tomar las decisiones correctas y apropiadas referentes a las alternativas de su educación y/o carrera futura.
3. SISTEMA EDUCATIVO
3.1 Administración local
La política educativa es responsabilidad del Ministerio deEducación. La Dirección Nacional Finlandesa de Educación coopera con el Ministerio a con el propósito de desarrollar los objetivos, el contenido y los métodos de enseñanza para la educación primaria, secundaria y de adultos. Además, cada una de las seis provincias finlandesas tiene su propio Departamento de Educación y Cultura encargado de esas tareas. La educación de los distintos sectores esta a cargode las autoridades locales.
3.2 Financiamiento de la educación
La mayor parte de las instituciones de educación primaria y secundaria están a cargo de los municipios. En 2005, el 99 por ciento de las instituciones de educación básica estaban públicamente financiados, siendo el porcentaje de las instituciones de educación secundaria superior general y de formación profesional públicamentefinanciadas, del 98 y 70 por ciento, respectivamente. Las instituciones privadas están bajo supervisión pública: siguen los currículos nacionales y las pautas de calificación confirmadas por la Dirección Nacional Finlandesa de Educación.
La responsabilidad de la financiación educativa está dividida entre el Estado y las autoridades locales. En cuanto a la financiación de la educación primaria y...
1. INTRODUCIÓN 2
2. OBJETIVOS 3
3. SISTEMA EDUCATIVO 4
3.1 Administración local 4
3.2 Financiamiento de la educación 4
3.3 Autonomía educativa 4
3.4 Evaluación en vez de inspección 4
3.5 Organización 5
4. NIVELES DE EDUCACIÓN 6
4.1 Educación Preescolar 6
4.2 Educación Básica 6
4.3 Educación secundaria 7
4.3.1 Secundaria general 7
4.3.2 SecundariaProfesional Básica 7
4.4 Educación Superior 7
4.4.1 Universidad 7
4.4.2 Escuela Profesional Superior 8
4.5 Educación para Adultos 9
4.6 Educación de necesidades Especiales 9
4.7 Minorías Lingüísticas 10
5. CLAVES DEL ÉXITO 11
6. FORMACIÓN DE LOS PROFESORES 12
7. LOS NUMEROS DE LA EDUCACION FINLANDÉS 15
7.1 Índices de participación escolar 15
7.2 Resultados PISA 16
7.3Gasto en educación 16
8. CONCLUSIONES 17
9. WEBGRAFÍA 18
1. INTRODUCIÓN
Según los resultados PISA realizados por la OCD se ha podido descubrir cuáles son los países que tienen una mejor educación, en los que destaca Finlandia con muy buenos puestos manteniéndose en lugares de excelencia en los últimos años. Estos resultados llevan a Finlandia a ser un país muy atractivo para estudiar suSistema Educativo, como se organizan, los recursos destinados a la educación, sus métodos de enseñanza, que es aquello que marca la diferencia con la mayoría de otros países.
La educación en Finlandia tiene características muy particulares, las cuales hacen que pueda sacar lo mejor de los alumnos ayudándolos a desarrollarse confiando en el sistema, en los docentes y en ellos mismos.
Para estepaís la educación es primordial, esto se ve reflejado en la confianza, en los recursos, en la innovación, etc. Es por ello además que están tan comprometidos y es casi una obligación brindarle a todos los residentes de Finlandia una educación equitativa que les abra las puertas a un buen futuro.
2. OBJETIVOS
Uno de los objetivos centrales del sistema educativo finlandés es darles atodos los ciudadanos las mismas oportunidades de acceso a la educación, sin importar la edad, lugar de residencia, situación económico-social, sexo o lengua materna.
Como también lo es la de velar por las capacidades, las aptitudes y la cultura de toda la población. El principio de la educación permanente es ofrecer la posibilidad de aprender algo nuevo durante toda la vida.
La educaciónen Finlandia debe apoyar, ayudar y orientar a los alumnos para que alcancen el mejor resultado posible en sus estudios y, además, que se encuentren capacitados para tomar las decisiones correctas y apropiadas referentes a las alternativas de su educación y/o carrera futura.
3. SISTEMA EDUCATIVO
3.1 Administración local
La política educativa es responsabilidad del Ministerio deEducación. La Dirección Nacional Finlandesa de Educación coopera con el Ministerio a con el propósito de desarrollar los objetivos, el contenido y los métodos de enseñanza para la educación primaria, secundaria y de adultos. Además, cada una de las seis provincias finlandesas tiene su propio Departamento de Educación y Cultura encargado de esas tareas. La educación de los distintos sectores esta a cargode las autoridades locales.
3.2 Financiamiento de la educación
La mayor parte de las instituciones de educación primaria y secundaria están a cargo de los municipios. En 2005, el 99 por ciento de las instituciones de educación básica estaban públicamente financiados, siendo el porcentaje de las instituciones de educación secundaria superior general y de formación profesional públicamentefinanciadas, del 98 y 70 por ciento, respectivamente. Las instituciones privadas están bajo supervisión pública: siguen los currículos nacionales y las pautas de calificación confirmadas por la Dirección Nacional Finlandesa de Educación.
La responsabilidad de la financiación educativa está dividida entre el Estado y las autoridades locales. En cuanto a la financiación de la educación primaria y...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.