SISTEMA EDUCATIVO ESPA OL



INTRODUCCIÓN
El tema del trabajo es investigar acerca del sistema educativo que tiene España; evaluar sus ventajas y desventajas, analizarlo a fondo para obtener conclusiones sobre su sistema educativo.
El trabajo se hace para darnos cuenta, si en este caso se piensa que México tiene un buen o mal sistema educativo, que existen otros países mucho más avanzados u otros que simplemente están enlas mismas que nosotros. Otro punto es que si el país es una potencia mundial, una de las razones es su sistema educativo, para poder intentar hacer un cambio y desarrollar a nuestro país, o poder ver si otro país está cometiendo el mismo error que nosotros. Porque primero se empieza por intentar hacer un cambio, por eso se hace este trabajo.
Desde los trabajos pasados, nos acoplamos muy bien endividirnos el trabajo, porque vivimos lejos los tres para no juntarnos, es decir, José hace la introducción y el desarrollo; Gerardo hace la conclusión y apoya en la presentación de Power Point junto con Marcelo y al final José le da formato al trabajo escrito y Marcelo a la presentación.
Los obstáculos fue nuevamente el tiempo, lo hicimos un poco tarde, pero bien hecho. Fue una limitación mínimapor hacerlo rápido para mandárselo al que sigue y así, pero no fue mucho porque sabemos trabajar de esta manera.
DESARROLLO
El documental “De todos para todos” habla del sistema educativo español, de la manera como hablan de su sistema educativo, tiene bastante relación con el título del documental. Es un documental muy honesto y lo dicen tal cual como es, hablan muchas cosas negativas de élsistema educativo, es más, hablan más cosas en contra que a favor, pero por mucho.
Primero empiezan dando una introducción sobre cómo trabajan la educación en España, primero hablan sin usar estadísticas y describen que el sistema no es de los mejores de Europa. Cuando se adentran más en el tema y empiezan a usar las estadísticas es cuando hablan todo muy claro. Después empiezan a buscar solucionespara los problemas que encuentran pero son muy pocas las que dicen en el documental. Ya para el final hablan de lo económico y del presupuesto que tienen para los fines escolares que muchas veces es malgastado.

La escolarización en España está financiada por el estado y es obligatoria entre las edades de seis y dieciséis años. Hay tres tipos de escuelas en el sistema educativo español: las escuelaspúblicas, colegios concertados y colegios privados. En el sistema educativo español hay 6 niveles educativos, los cuales son:
Educación infantil (preescolar): se divide en dos ciclos, el primero para niños de hasta 3 años y el segundo para niños de 3 a 6 años de edad.
Escuela primaria (Educación Primaria): es el comienzo de la educación obligatoria. Se compone de 6 cursos académicos de los 6 añosa los 12.
Educación Secundaria Obligatoria – ESO: generalmente dura de los 12 a los 16 años de edad. Se divide en dos ciclos de dos años de duración cada uno. Una vez que un estudiante se gradúa de ESO, tiene tres opciones: entrar al bachillerato, la formación profesional y entrar en el mercado de trabajo.
Bachillerato: no forma parte de la enseñanza obligatoria, consiste en un ciclo de doscursos académicos para estudiantes de 16 – 18. Reúne una seria de materias comunes obligatorias, asignaturas optativas y clases de especialización conocidas como “modalidades”, de concentración en una determinada disciplina.
Formación Profesional (FP): hay dos tipos de formación profesional: los Ciclos Formativos de Grado Medio para los que sólo tienen diploma de ESO y Ciclos Formativos de gradosuperior para aquellos que poseen un diploma de Bachillerato.
Universidad y Educación Superior: los títulos universitarios son por lo general de cuatro años de duración. La educación superior está formada por: Licenciaturas (Grado), para programas de cuatro años, Maestrías (Master), para programas de posgrado de 2 años y Doctorados para estudios de post-maestría.

Los principales problemas del...