sistema educativo japones
Páginas: 2 (498 palabras)
Publicado: 8 de enero de 2014
CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA EDUCATIVO DE JAPÓN
Después de la II guerra mundial, durante 1950-1990 y en la actualidad Japón ha mantenido un alto crecimiento económico con una tasa promedio decrecimiento real de unos 70%. En los últimos 40 años Japón logró un aumento dramático del PIB. En ese tiempo la educación era muy alta debido a la existencia de Terakoya (escuela en templo) segúnestimación, existían más de 15,000 escuelas donde los niños aprendían a leer, escribir y calcular con ábaco. El porcentaje de niños que iba a la escuela aumentó drásticamente en 95.6%, se matriculaban enla primaria (grado de 1-6) y 8.8% en la escuela secundaria.
La educación de Japón cuenta con 9 años de educación obligatoria que comprende 6 años de primaria y 3 años de secundaria, 3 años deescuela secundaria superior y 4 de universidad. En 1986 el 94% de todos los estudiantes egresaron a las escuelas secundarias superiores.
La modernización de la educación japonesa fue iniciada luego en unlapso de 3 siglos, a mediados del siglo XIX Japón reinició su intercambio con los países extranjeros y especialmente con los europeos y norteamericanos.
Esta modernización educativa fue promovida porla necesidad de generar diversos cambios, en concreto, progresaron en grandes rubros de la educación que son: el sistema en sí a través de la efectivización de la educación obligatoria y lainstalación de instituciones educativas como universidades. El contenido educativo consiste en el aprendizaje de la lectura y escritura, también se da curso como matemáticas, ciencias naturales y cienciassociales. La educación fue pasando de las manos de los gobiernos regionales y la política estatal.
En la segunda guerra mundial bajo el control de los Estados Unidos, Japón promueve la democratización desu sistema interno educativo disminuyendo el control monopolio de ministerio de educación y promoviendo la política educativa de incrementar la participación de los gobiernos locales.
El...
Después de la II guerra mundial, durante 1950-1990 y en la actualidad Japón ha mantenido un alto crecimiento económico con una tasa promedio decrecimiento real de unos 70%. En los últimos 40 años Japón logró un aumento dramático del PIB. En ese tiempo la educación era muy alta debido a la existencia de Terakoya (escuela en templo) segúnestimación, existían más de 15,000 escuelas donde los niños aprendían a leer, escribir y calcular con ábaco. El porcentaje de niños que iba a la escuela aumentó drásticamente en 95.6%, se matriculaban enla primaria (grado de 1-6) y 8.8% en la escuela secundaria.
La educación de Japón cuenta con 9 años de educación obligatoria que comprende 6 años de primaria y 3 años de secundaria, 3 años deescuela secundaria superior y 4 de universidad. En 1986 el 94% de todos los estudiantes egresaron a las escuelas secundarias superiores.
La modernización de la educación japonesa fue iniciada luego en unlapso de 3 siglos, a mediados del siglo XIX Japón reinició su intercambio con los países extranjeros y especialmente con los europeos y norteamericanos.
Esta modernización educativa fue promovida porla necesidad de generar diversos cambios, en concreto, progresaron en grandes rubros de la educación que son: el sistema en sí a través de la efectivización de la educación obligatoria y lainstalación de instituciones educativas como universidades. El contenido educativo consiste en el aprendizaje de la lectura y escritura, también se da curso como matemáticas, ciencias naturales y cienciassociales. La educación fue pasando de las manos de los gobiernos regionales y la política estatal.
En la segunda guerra mundial bajo el control de los Estados Unidos, Japón promueve la democratización desu sistema interno educativo disminuyendo el control monopolio de ministerio de educación y promoviendo la política educativa de incrementar la participación de los gobiernos locales.
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