Sistema educativo mixto

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SISTEMA EDUCATIVO MIXTO UN MODELO
PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR DEL FUTURO EN MÉXICO
ARTURO SILVA RODRÍGUEZ / DANIEL MENDOZA PAREDES / ESPERANZA GUARNEROS REYES

RESUMEN:

En la actualidad la Educación Superior está enfrentando el reto de incorporar
procesos educativos no presenciales soportados por la tecnología de la información y
comunicación, puestoque estas tecnologías ofrecen posibilidades didácticas y
pedagógicas de gran alcance. En este nuevo escenario es impostergable que el
sistema presencial de Educación Superior incorpore en sus procesos de enseñanzaaprendizaje las tecnologías de la información y la comunicación, ya que ahora más
que nunca es un hecho que estamos en una época, que hace no muchos años ya se
vislumbraba y que en estosmomentos está en pleno florecimiento, llamada la “Era de
la Sociedad del conocimiento y la interacción”, en la cual las tecnologías de la
información y la comunicación tienen un papel determinante.
Con el propósito de contribuir en el fortalecimiento de esta tendencia nacional y
mundial esta ponencia se dirige a la presentación de una innovación educativa que
impacta directamente la EducaciónSuperior. En torno a esta perspectiva, la ponencia
se dedica a mostrar el Campus Universitario Virtual de Educación a Distancia
(CUVED) que coordina una variedad de componentes y sistemas que proporcionan
acceso a la información y la interactividad deseada entre el usuario y el Campus, de
igual manera brinda acceso a los recursos de aprendizaje del campus suministrado
un ambiente de aprendizajepersonalizado y que garantiza la seguridad de la
información.
Además de las actividades propiamente educativas, el CUVED está diseñado para
proporcionar información de fuentes internas y externas entre las que destacan,
entretenimiento, cultura, anuncios, calendario escolar, etcétera.
PALABRAS CLAVE: educación superior, modelo educativo mixto, ambientes educativos
en línea, sistema educativo presencial.INTRODUCCIÓN

El objetivo de esta ponencia es presentar conforme a la metodología de la
planeación estratégica el modelo de educación mixta que sustenta todos los
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X CONGRESO NACIONAL DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA | área 8: filosofía, teoría y campo de la educación

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procesos de enseñanzaaprendizaje que se llevan a cabo en el Campus
Universitario Virtual de Educación a Distancia (CUVED).
El también llamado

CUVED

por sus siglas tiene como meta proporcionar

servicios educativos a docentes, alumnos, profesionales, investigadores y a la
sociedad en general, a través de una plataforma de enseñanza tecnológica que
distribuye y administra contenidos de aprendizaje y permite laintegración y
colaboración entre los agentes educativos.
El

CUVED

es producto de la iniciativa de un grupo de académicos de distintas

instituciones de educación en México, tanto públicas como privadas, que
asumieron el reto de incorporar en su práctica pedagógica paradigmas
novedosos capaces de trascender algunos de los principios que hasta ahora se
han seguido en los sistemas escolarizados.
ElCUVED

forma parte de los Proyectos Institucionales para el Mejoramiento de

la Enseñanza de la

UNAM,

y su misión es contribuir a la formación de con un

alto compromiso social que impulsen el desarrollo de su sociedad, fomentando
entre sus miembros los valores de libertad de acción, de responsabilidad y
solidaridad, así como el de respeto al derecho de los demás. Para cumplir con
esta misión elCUVED

incursiona en modelos e-learning y blended-learning con la

finalidad de que sean usados en los sistemas formales de educación superior.
En la literatura anglosajona el modelo utilizado para diseñar ambientes
educativos mixtos recibe el nombre de blended learnig, o simplemente b-learning,
que como señala Bartolomé (2004) el término tiene una tendencia con una
marcada raíz procedente del...