Sistema Educativo Nacional
Páginas: 2 (462 palabras)
Publicado: 11 de septiembre de 2014
Celaya, Gto. septiembre de 2013
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
Desde que nuestro país logró su independencia, los gobiernos intentaron tomar a la educación como elemento clave para lograr unasociedad justa. Ya José María Luis Mora comentaba en 1836, “el elemento más necesario para la prosperidad de un pueblo es el buen uso y ejercicio de su razón, que no se logra sino por la educación de lasmasas.” (citado por MARCHESI, 2011)
Sin embargo ha sido larga la trayectoria que se ha seguido para lograr o casi lograr en primer lugar la cobertura y ahora encarrerados estamos todos en lograr unameta más, la relacionada con la calidad de la educación, que al mismo tiempo se gestiona mediante reformas más que nacionales, globales que cumplen con ciertos estándares que como nación endesarrollo deben cumplirse.
Es así, que para estas y otras metas se hace necesario todo un sistema para organizar y dar rumbo certero a tan enorme tarea, la de proporcionar educación a toda una nación, contodo lo que ello implica.
EN RESUMEN
Dentro de la exposición tratada durante la semana, vimos que han sido varias las políticas educativas implementadas por el sistema educativo nacional desde1917, así como el proyecto de educación socializadora en 1934, proyecto de educación tecnológica en 1945, proyecto de unidad escolar en 1952, Plan de Once años en 1958, Reforma educativa ydescentralización de la escuela y planeación institucional de 1976 a 1982, Proyecto de modernización educativa en 1988, Programa de desarrollo educativo en 1999- 2000, Programa nacional de educación en 2001-2006 y finalmente el Programa Sectorial de educación en el sexenio de Calderón. Este último, se abordó con mayor detenimiento; sobre los diversos organismos que participaron en tal plan, así como losmuchos objetivos que se contemplaban.
Otro aspecto importante fue el relacionado con las Reformas Educativas, con sus tres grandes aspectos: el SABER (conocimientos del hecho educativo), PODER...
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
Desde que nuestro país logró su independencia, los gobiernos intentaron tomar a la educación como elemento clave para lograr unasociedad justa. Ya José María Luis Mora comentaba en 1836, “el elemento más necesario para la prosperidad de un pueblo es el buen uso y ejercicio de su razón, que no se logra sino por la educación de lasmasas.” (citado por MARCHESI, 2011)
Sin embargo ha sido larga la trayectoria que se ha seguido para lograr o casi lograr en primer lugar la cobertura y ahora encarrerados estamos todos en lograr unameta más, la relacionada con la calidad de la educación, que al mismo tiempo se gestiona mediante reformas más que nacionales, globales que cumplen con ciertos estándares que como nación endesarrollo deben cumplirse.
Es así, que para estas y otras metas se hace necesario todo un sistema para organizar y dar rumbo certero a tan enorme tarea, la de proporcionar educación a toda una nación, contodo lo que ello implica.
EN RESUMEN
Dentro de la exposición tratada durante la semana, vimos que han sido varias las políticas educativas implementadas por el sistema educativo nacional desde1917, así como el proyecto de educación socializadora en 1934, proyecto de educación tecnológica en 1945, proyecto de unidad escolar en 1952, Plan de Once años en 1958, Reforma educativa ydescentralización de la escuela y planeación institucional de 1976 a 1982, Proyecto de modernización educativa en 1988, Programa de desarrollo educativo en 1999- 2000, Programa nacional de educación en 2001-2006 y finalmente el Programa Sectorial de educación en el sexenio de Calderón. Este último, se abordó con mayor detenimiento; sobre los diversos organismos que participaron en tal plan, así como losmuchos objetivos que se contemplaban.
Otro aspecto importante fue el relacionado con las Reformas Educativas, con sus tres grandes aspectos: el SABER (conocimientos del hecho educativo), PODER...
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