Sistema educativo panameño FODA

FODA
SISTEMA EDUCATIVO PANAMEÑO

FORTALEZAS
OPORTUNIDADES
DEBILIDADES
AMENAZAS
1. EQUIDAD EDUCATIVA:
En lo que a esto respecta, se puede señalar que mediante el Decreto No. 274 de 31 deagosto de 2007, fueron creadas, la Dirección Nacional Intercultural Bilingüe y las Regiones Educativas Comarcales de Emberá Wounan y Ngobe buglé, que tienen un alto significado en la población educativade las áreas indígenas del país.
2. SEGURIDAD ALIMEN-TARIA:
La nutrición escolar es otro de los programas que se ejecutan en el Ministerio de Educación, cuyo objetivo es contribuir a mejorar lacondición nutricional de los escolares panameños, con un complemento alimentario, que le permita el aprovechamiento de los aprendizajes. Otros son como los comedores escolares, los huertos escolares.

3.MODERNIZACION DE LOS APRENDIZAJE:
La calidad y modernidad de los aprendizajes, se promueve dentro de la institución, mediante el establecimiento de proyectos que procuren el desarrollo humanosostenible y el crecimiento socioeconómico y cultural.

4. SISTEMA EDUCATIVO:
La educación panameña es como un trípode; que necesita de tres puntos para mantener su funcionamiento (MEDUCA, Docentes,Familia); si un punto deja de cumplir su función, el trípode se balancea, sin embargo no se derrumba; pero si todos los puntos dejan de cumplir su función, crearan una gran crisis como la que se estaviviendo hoy en día en el sistema educativo.




1. Con los proyectos llevados a cabo por la Dirección Bilingüe Intercultural, se procura brindar mayores oportunidades educa-tivas a los niños yJóvenes de los grupos indígenas del país.





2. Estos programas dan la oportunidad que el estudiantado pueda tener una salud optima que le permita rendir académicament en sus actividades escolares.Permite de esta manera la oportunidad de estar en clase con sus una alimentación que de algún modo u otro pueda suplir aquellas que no se pueda encontrar en casa por las diversas situaciones...