sistema educativo peruano
Páginas: 2 (353 palabras)
Publicado: 2 de abril de 2013
el sistema educativo peruano se sub- divide en dos etapas de Educación superior y básico:
Educación superior básico: educación universitaria, educación tecnológica y pedagógica, escuelas.Educación básica: educación básica alternativa, educación básica especial, educación básica regular.
EDUCACION BASICA:
Regular: busca desarrollar de manera integral sus potencialidades.
Primer niveleducativo inicial: se brinda a niños menores de 6 años donde se promueve practicas de crianza.
Educacion primaria: La educación es un derecho fundamental y es vital para garantizar el acceso a una mayorcalidad de vida.
El Perú ha ingresado a la segunda década del nuevo siglo con el convencimiento de que además de mejorar la cobertura universal de la educación primaria debe asegurar una educación decalidad para todos sus niños y niñas y generar las condiciones para mejorar el proceso de aprendizaje.
En el país, al 30 de junio del 2011 se estimaba que existían alrededor de 3.5 millones deniños y niñas entre 6 y 11 años, edades en las que se debería iniciar y culminar, respectivamente, la educación primaria. La gran mayoría de ellos y ellas tienen el castellano como lengua materna, peroexisten poco más de 400 mil que tienen otra lengua materna. A pesar de los avances sostenidos en el país, aún alrededor de 66,000 niños y niñas entre los 6 y 11 años (2%) se encuentran fuera del sistemaeducativo formal.
De acuerdo al documento Estado de la Niñez en el Perú 2011 el 94% de los niños y niñas que se encuentran en edad de cursar la educación primaria asiste a una institución de estenivel; este porcentaje es equivalente al promedio de la región de América del Sur y es ligeramente superado por los países de Argentina, Ecuador y Uruguay.
A nivel nacional, no habría diferenciassignificativas en el acceso a la educación primaria de acuerdo al sexo, área de residencia (urbano/rural) o condición de pobreza de los niños y niñas de 6 a 11 años: en cada uno de estos casos la...
Educación superior básico: educación universitaria, educación tecnológica y pedagógica, escuelas.Educación básica: educación básica alternativa, educación básica especial, educación básica regular.
EDUCACION BASICA:
Regular: busca desarrollar de manera integral sus potencialidades.
Primer niveleducativo inicial: se brinda a niños menores de 6 años donde se promueve practicas de crianza.
Educacion primaria: La educación es un derecho fundamental y es vital para garantizar el acceso a una mayorcalidad de vida.
El Perú ha ingresado a la segunda década del nuevo siglo con el convencimiento de que además de mejorar la cobertura universal de la educación primaria debe asegurar una educación decalidad para todos sus niños y niñas y generar las condiciones para mejorar el proceso de aprendizaje.
En el país, al 30 de junio del 2011 se estimaba que existían alrededor de 3.5 millones deniños y niñas entre 6 y 11 años, edades en las que se debería iniciar y culminar, respectivamente, la educación primaria. La gran mayoría de ellos y ellas tienen el castellano como lengua materna, peroexisten poco más de 400 mil que tienen otra lengua materna. A pesar de los avances sostenidos en el país, aún alrededor de 66,000 niños y niñas entre los 6 y 11 años (2%) se encuentran fuera del sistemaeducativo formal.
De acuerdo al documento Estado de la Niñez en el Perú 2011 el 94% de los niños y niñas que se encuentran en edad de cursar la educación primaria asiste a una institución de estenivel; este porcentaje es equivalente al promedio de la región de América del Sur y es ligeramente superado por los países de Argentina, Ecuador y Uruguay.
A nivel nacional, no habría diferenciassignificativas en el acceso a la educación primaria de acuerdo al sexo, área de residencia (urbano/rural) o condición de pobreza de los niños y niñas de 6 a 11 años: en cada uno de estos casos la...
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