Sistema Educativo Venezolano
Páginas: 15 (3521 palabras)
Publicado: 21 de mayo de 2013
1. Defina el Sistema Educativo Venezolano
El Sistema Educativo es un conjunto orgánico y estructurado, conformado por subsistemas, niveles y modalidades, de acuerdo con las etapas del desarrollo humano. se define como un conjunto orgánico, integrador de políticas y servicios que garanticen la unidad del proceso educativo, tanto escolar como extra-escolar y su continuidad a lo largo de la vidade la persona mediante un proceso de educación permanente donde la educación es gratuita y obligatoria entre los 7 y los 14 años de edad; además, el Estado garantiza la gratuidad de la enseñanza pública secundaria y universitaria.
2. ¿Por qué es un sistema?
Porque es un conjunto de entidades caracterizadas por ciertos atributos que tienen relación entre si y están localizada en un ciertoambiente, de acuerdo con un cierto objetivo. Es decir una serie de elementos que unidos forman un todo, para un fin especifico. Además se dice que es un sistema porque atiende fundamentalmente los derechos y necesidades educativas de los ciudadanos.
3. ¿Quién lo compone?
Se compone por el subsistema de Educación Inicial Bolivariana, Educación Primaria Bolivariana (1° a 6° Grado) y EducaciónSecundaria Bolivariana (1° a 6° Año); también la Escuela Técnica Robinsoniana y Zamorana (1° a 6°), y LA Educación Para Adultos. Todos estos subsistemas deben trabajar en función de la formación de un nuevo republicano.
4. ¿Cuál es su estructura?
El Sistema Educativo está estructurado de la siguiente manera:
El subsistema de educación básica, integrado por:
a) Nivel de educación inicial,b) Nivel de educación primaria y
c) Nivel de educación media.
El nivel de educación inicial: Comprende las etapas de maternal y preescolar destinadas a la educación de niños y niñas con edades comprendidas entre cero y seis años.
El nivel de educación primaria: Comprende seis años y conduce a la obtención del certificado de educación primaria.
El nivel de educación media: Comprende dosopciones:
Educación media general: con duración de cinco años, de primero a quinto año; y
Educación media técnica: con duración de seis años, de primero a sexto año. Ambas opciones conducen a la obtención del título correspondiente. La duración, requisitos, certificados y títulos de los niveles del subsistema de educación básica estarán definidos en la ley especial.
El subsistema de educaciónuniversitaria
Comprende los niveles de pregrado y postgrado universitarios. La duración, requisitos, certificados y títulos de los niveles del subsistema de educación universitaria estarán definidos en la ley especial. Como parte del Sistema Educativo, los órganos rectores en materia de educación básica y de educación universitaria garantizan:
a. Condiciones y oportunidades para el otorgamiento deacreditaciones y reconocimientos de aprendizajes, invenciones, experiencias y saberes ancestrales, artesanales, tradicionales y populares, de aquellas personas que no han realizado estudios académicos, de acuerdo con la respectiva reglamentación.
b. El desarrollo institucional y óptimo funcionamiento de las misiones educativas para el acceso, la permanencia, prosecución y culminación de estudios detodas las personas, con el objeto de garantizar la universalización del derecho a la educación.
5. ¿Por qué el Sistema Educativo se divide en subsistemas?
Se divide en subsistemas para que de esta manera, los niños y jóvenes vallan promoviendo sus necesidades y garanticen su integración en cada uno de los subsistemas. El docente debe tener una formación que le permita atender en formaintegral a los estudiantes. Y debe propiciar una educación en derechos humanos y valores de los alumnos.
6. ¿Qué ocurre entre el Sistema Educativo respecto a la Ley Orgánica de Educación del año 1980?
La Educación Básica a partir de 1980 se enfrentó a ciertas limitaciones. Como se observaba, el mayor porcentaje de escuelas de primero a sexto grado pertenecían al sector público. Pero a partir de...
El Sistema Educativo es un conjunto orgánico y estructurado, conformado por subsistemas, niveles y modalidades, de acuerdo con las etapas del desarrollo humano. se define como un conjunto orgánico, integrador de políticas y servicios que garanticen la unidad del proceso educativo, tanto escolar como extra-escolar y su continuidad a lo largo de la vidade la persona mediante un proceso de educación permanente donde la educación es gratuita y obligatoria entre los 7 y los 14 años de edad; además, el Estado garantiza la gratuidad de la enseñanza pública secundaria y universitaria.
2. ¿Por qué es un sistema?
Porque es un conjunto de entidades caracterizadas por ciertos atributos que tienen relación entre si y están localizada en un ciertoambiente, de acuerdo con un cierto objetivo. Es decir una serie de elementos que unidos forman un todo, para un fin especifico. Además se dice que es un sistema porque atiende fundamentalmente los derechos y necesidades educativas de los ciudadanos.
3. ¿Quién lo compone?
Se compone por el subsistema de Educación Inicial Bolivariana, Educación Primaria Bolivariana (1° a 6° Grado) y EducaciónSecundaria Bolivariana (1° a 6° Año); también la Escuela Técnica Robinsoniana y Zamorana (1° a 6°), y LA Educación Para Adultos. Todos estos subsistemas deben trabajar en función de la formación de un nuevo republicano.
4. ¿Cuál es su estructura?
El Sistema Educativo está estructurado de la siguiente manera:
El subsistema de educación básica, integrado por:
a) Nivel de educación inicial,b) Nivel de educación primaria y
c) Nivel de educación media.
El nivel de educación inicial: Comprende las etapas de maternal y preescolar destinadas a la educación de niños y niñas con edades comprendidas entre cero y seis años.
El nivel de educación primaria: Comprende seis años y conduce a la obtención del certificado de educación primaria.
El nivel de educación media: Comprende dosopciones:
Educación media general: con duración de cinco años, de primero a quinto año; y
Educación media técnica: con duración de seis años, de primero a sexto año. Ambas opciones conducen a la obtención del título correspondiente. La duración, requisitos, certificados y títulos de los niveles del subsistema de educación básica estarán definidos en la ley especial.
El subsistema de educaciónuniversitaria
Comprende los niveles de pregrado y postgrado universitarios. La duración, requisitos, certificados y títulos de los niveles del subsistema de educación universitaria estarán definidos en la ley especial. Como parte del Sistema Educativo, los órganos rectores en materia de educación básica y de educación universitaria garantizan:
a. Condiciones y oportunidades para el otorgamiento deacreditaciones y reconocimientos de aprendizajes, invenciones, experiencias y saberes ancestrales, artesanales, tradicionales y populares, de aquellas personas que no han realizado estudios académicos, de acuerdo con la respectiva reglamentación.
b. El desarrollo institucional y óptimo funcionamiento de las misiones educativas para el acceso, la permanencia, prosecución y culminación de estudios detodas las personas, con el objeto de garantizar la universalización del derecho a la educación.
5. ¿Por qué el Sistema Educativo se divide en subsistemas?
Se divide en subsistemas para que de esta manera, los niños y jóvenes vallan promoviendo sus necesidades y garanticen su integración en cada uno de los subsistemas. El docente debe tener una formación que le permita atender en formaintegral a los estudiantes. Y debe propiciar una educación en derechos humanos y valores de los alumnos.
6. ¿Qué ocurre entre el Sistema Educativo respecto a la Ley Orgánica de Educación del año 1980?
La Educación Básica a partir de 1980 se enfrentó a ciertas limitaciones. Como se observaba, el mayor porcentaje de escuelas de primero a sexto grado pertenecían al sector público. Pero a partir de...
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